Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ В школе будут учить функциональной грамотности

[ГалинаТ]

у и как бы мнение о проценте дебилизации детей... ммм.. разное. У одной поголовно все дебилы и дегенераты и в класс захожу как в клетку к тиграм. У другой в одном классе пять победителей и призеров региона. Никаких тигров и дебилов нет, максимум - "дети, к моему сожалению, не всегда меня слышат, повлияйте".

ну..когда класс собран их тех, кто прошел строгий отбор вступительными экзаменами и выдержал конкурс 1 к 10+.. то да, их "Дегенератами" сложно назвать..

мне объективно видна деградация по детским садам и начальной школе.. там плюс-минус везде равно перемешанные дети..и да, уровень развития очень упал. А это тянет за собой и дальше проблемы, которые системой образования еще только усугубляются

[Клархен]

Ответ на сообщение Астер от 2 мар 2020, 11:06

у нас классрук сейчас учительница по химии. Ночью!!! консультирует детей

У нас ночью никто не консультирует,но ни один педагог реьбенку не откажет.Есть часы для консультаций, перед уроком можно подойти,но-да.Это не касается " я не понял с третьего раза,не захотел, пропустил объясните мне лично и тп"

[Fox]

Ответ на сообщение ГалинаТ от 2 мар 2020, 11:10

ну..когда класс собран их тех, кто прошел строгий отбор вступительными экзаменами и выдержал конкурс 1 к 10+.. то да, их "Дегенератами" сложно назвать..

... все равно вступает в силу нормальное распределение. Поищите график. Там будут свои " звёзды " и свои "дегенераты". И информация им будет даваться другого уровня сложности, что еще больше поспособствует расслоению.
Раньше были отборы в началку, некоторые школы имели возможность перебрать претендентов и отсеять неугодных. Сейчас снова все вместе, за редким исключением типа 1-3, куда официальный отбор. И учителя, привыкшие к более-менее "приличным" детям, столкнулись с правдой жизни. (В 1-3, где отобранные дети, налицо нормальное распределение, как везде. Возможно, уровень проблем не такой яркий или они смещены в другую область).

Отредактировано: Fox в 2 мар 2020, 12:01

[Knyaz]

Ну и в 1-4 есть " отобранные " классы. Мы первые 2 года проучились в неотобранном .. верю что они не то что не слышат, но и вообще выйти могут если им учитель мешать начнет своим гундежом у доски.

Возможно, уровень проблем не такой яркий или они спущены в другую область).

проблемы попроще, очень единичны и решаются быстро.

[Клархен]

Ответ на сообщение Fox от 2 мар 2020, 11:32

Возможно, уровень проблем не такой яркий или они смещены в другую область).

Да,в основном в профильных классах " был на соревнованиях школу пропустил. Тему новую разобрал дз сделал есть вот такой вопрос" В общеобразовательных в основном "в школе не был поэтому новую тему пропустил дз не сделал"

[Fox]

Кларина, ну, у нас немного не так радужно, выяснилось, что человек 5 из этих отобранных не могут взять эту программу в силу разных причин, в том числе физиологических типа СДВ, который не был диагностирован, только в школе возникло подозрение. Ну и еще кое-что, там ведется работа.

[comme il faut]

Согласитесь, что должна бы память хоть как-то сработать? Ничего подобного! Я эту историю, как попка дурак, рассказываю нон-стопом. А потом ( минут через 20) слышу вопрос:"А слово "подлинная" - словарное? Его запомнить надо?" И ведь это они не нарочно - просто прошло мимо. В очередной раз.

А вы не замечали ,что родители такие же? на родительских собраниях это очевидно.Сидят молча,слушают.Педагог говорит " на физру приносим черный низ,белый верх".Через дцать минут "а что одевать на физру? ...а что наверх ? ...а что на низ".

гаджетов в моем детстве не было, лекции на слух всегда воспринимала плохо. аудиокниги - пытка адская визуально информацию воспринимаю на порядок лучше.

Потому что у всех разный психотип:визуал, аудиал, кинестет, дигитал.Это условное разделение,но оно имеет место быть.Поэтому бессмысленно обсуждать что лучше,слушать или смотреть.Каждому свое.

Вот я и говорю, что многие тешат себя такими избитыми фразами. Ну кто ж помешает? И тем не менее: мое мнение, как и мнение других бездарных учителей, таково: способность концентрировать внимание, проводить аналитическую работу, умение запоминать - снижены по сравнению с прошлыми годами в разы.

За счет чего? вот что надо анализировать.
У нынешних поколений больше возможностей,ресурсов для развития.Мы в свою очередь были тупее в этом смысле.У нас был минимум книги да фантазия ,все занимались и развивались стандартно.А подход родителей к воспитанию был в то время примерно такой же.Все работали ,детьми занималась школа.Так в чем различие?

Каждая мама сама решает вопрос, что важнее: обвинить всех или сделать так, чтобы свой собственный, родной ребенок нормально развивался и получил хорошее образование.

Я думаю,что и вы,как учитель ,согласитесь,что функция учителей тоже снизилась в разы.В большей степени это профанация работы.Не принимайте на свой счет.Это обобщение.Если сравнить степень участия и ответственности школы ещё 15 лет назад и сейчас,разница очевидна.
Поэтому ,как мне кажется,это комплекс проблем.Если школе все равно,родители не напрягаются,то кому же тогда есть дело до детей?
Плюс сама система подачи материала,не соотносящаяся к современным реалиям,программы обучения.Все это устарело.Мир поменялся,все меняется.Это же надо учитывать и перестраивать систему.Бесполезно утверждать,что плохие дети,родители или школа,если не менять подачу обучения ,учитывая происходящее вокруг.

[Черная пантера]

А вы не замечали ,что родители такие же? на родительских собраниях это очевидно.Сидят молча,слушают.Педагог говорит " на физру приносим черный низ,белый верх".Через дцать минут "а что одевать на физру? ...а что наверх ? ...а что на низ".

Вот прям очень верно подмечено. И такие родители есть в каждом классе моих детей На собрании мам будущих первоклассников директор все очень подробно рассказал, на экране презентацию показал... ну прям как для пятилеток. Как только закончил - посыпались вопросы на темы, которые он 10 минут назад разжевывал

[comme il faut]

Вот прям очень верно подмечено. И такие родители есть в каждом классе моих детей На собрании мам будущих первоклассников директор все очень подробно рассказал, на экране презентацию показал... ну прям как для пятилеток. Как только закончил - посыпались вопросы на темы, которые он 10 минут назад разжевывал

Значит дебилизация началась в наши годы?))) Или таки её не существует?

[Knyaz]

А вы не замечали ,что родители такие же? на родительских собраниях это очевидно.Сидят молча,слушают.Педагог говорит " на физру приносим черный низ,белый верх".Через дцать минут "а что одевать на физру? ...а что наверх ? ...а что на низ".

у нас есть родитель который каждый раз на сообщение " завтра в парадной форме" спрашивает что есть парадная форма- это нарядное платье.? Просто непрошибаем...

Отредактировано: Knyaz в 2 мар 2020, 16:43