Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ В пятый класс! Средняя школа -2025

[SLElena]

Ответ на сообщение Майский тигренок от 13 ноя 2023, 06:39

И да, сейчас стартовать с олматом надо чуть ли не в первом классе. Не буду писать, что надо целью ставить выиграть всерос, но всё это олимпиадное движение очень сильно развивает мозги ребенку, сильнее, чем учеба по учебникам.

В началке (раз уж мы в этой теме общаемся) нельзя все сводить к олмату. Нужны и языки, и музыка, и литература и т.д. Ну и дальше тоже, конечно. Мне нравится, что у дочери в школе не однобокое развитие.
А математическое мышление лучше всего развивает матан, как говорят знающие люди.

[Рыся]

сильнее, чем учеба по учебникам.

учебники бывают разные. Диапазон применения учебников Ивановой, Сопруновой, задачника 57 школы и ленинградских кружков расширяется ежегодно.
На самом деле, и по Моро вполне можно научить, был бы учитель хороший. Проверено на собственном ребенке, который после дворовой школы с Моро в Силаэдр поступил.

В началке (раз уж мы в этой теме общаемся) нельзя все сводить к олмату.

Согласна полностью. Может ребёнок великий актёр или будущий лауреат Нобелевки по литературе. Математически одарённых детей видно в началке, но их так мало, что этим количеством вполне можно пренебречь и учить одинаково качественно всем наукам.

[Майский тигренок]

Ответ на сообщение SLElena от 13 ноя 2023, 09:24

В началке (раз уж мы в этой теме общаемся)

Это тема называется четвероклашки - 2023. Это как бы к началке относится.

нельзя все сводить к олмату.

не сводите. Это был пример одной грани.

Нужны и языки, и музыка, и литература и т.д.

конечно, нужны, никто не спорит. Всестороннее развитие, которое нравится ребенку и устраивает семью. Или наоборот, нравится семье и устраивает ребенка.

Мне нравится, что у дочери в школе не однобокое развитие.

какая у вас школа, 57-ая?

У меня, например, старший ребенок идет по однобокому развитию, просто он так выбирает. Он уделяет больше времени на профиль, а непрофиль мало того, что ему не итересен, так и времени на него не остаётся. Младший, глядя на старшего, тоже начинает фыркать против английского и литературы, но пока еще держится. Но я вот совсем не уверена, что подростка можно заставлять делать то, что ему не нравится. Хотя мой старший еще в началке послал все эти английские и литературы на последнее для себя место.

[SLElena]

Ответ на сообщение Майский тигренок от 13 ноя 2023, 10:27

Он уделяет больше времени на профиль, а непрофиль мало того, что ему не итересен, так и времени на него не остаётся.

Это вопрос к преподаванию. Если в школе дают глубоко и интересно, то ребенку будет нравиться (времени в любом случае на все не хватает).

Ответ на сообщение Рыся от 13 ноя 2023, 10:01

Математически одарённых детей видно в началке, но их так мало, что этим количеством вполне можно пренебречь и учить одинаково качественно всем наукам.

у моей в началке на внеурочке был не олмат, а просто чуть углубленная математика. И то это нужно было всего нескольким ученикам (а дети у нас были все хорошие).
При этом были очень талантливые в других сферах.

Ответ на сообщение Майский тигренок от 13 ноя 2023, 10:27

не сводите. Это был пример одной грани.

Ну тут ранний старт обсуждается в связи с Всеросом. Вообще не вижу связи с ранним стартом. Если не дано, то увы.

[Майский тигренок]

Ответ на сообщение SLElena от 13 ноя 2023, 10:46

Ну тут ранний старт обсуждается в связи с Всеросом. Вообще не вижу связи с ранним стартом. Если не дано, то увы.

Это тоже. А то, что дано, надо развивать. Кажется, это ваше мнение, что семиклассники выигрывают всерос за 9ый класс. А я пишу свои наблюдения, что старт имеет значение, именно ранний. Из тех двоих, кому дано, выиграет тот, кто раньше начал. А где-то ранний старт сможет компенсировать то, что не дано. Именно за счет того, что со временем количество перейдет в качество.

[SLElena]

Ответ на сообщение Майский тигренок от 13 ноя 2023, 10:51

семиклассники выигрывают всерос за 9ый класс

За 10й.
Я слушала интервью с ним, читала его отца и мнения тех, кто с ним работал. Мальчик-гений, и вопрос, не когда он начал, а КАК.
Погуглите Петр Ким, если интересно.

Отредактировано: SLElena в 13 ноя 2023, 10:57

[Рыся]

мой старший еще в началке послал все эти английские и литературы на последнее для себя место.

мой старший бы тоже с удовольствием послал всё ненужное в началке, но у него есть мать)) а мать разрешила послать всё в 10 классе, всё, кроме русского и математики.

Средняя сейчас в 10, посылать ничего не хочет, несмотря на мать.

[Майский тигренок]

SLElena,
ну вот я и о том пишу, зачем обсуждать единичный пример один на миллион, если это не имеет практического интереса. У меня не имеет. Мне вообще неважно, возьмут дети всерос или нет. Но от этого глупее они не станут, если будут напирать на соответствующие дисциплины. А насчет информатики я написала, потому что вижу ситуацию именно раннего старта у детей не супергениев, туда же математика, физика. Но, извините, английский, дети вообще с пеленок изучают, как и литературу могут, и другие языки. Если не ранний старт, то возможно, ранний интерес.

А всё сводить к дано/не дано и лапки что ли сложить, если не дано быть гением?
Вообще детей надо хвалить, решил одну задачу из 10 - уже молодец, в следующий раз 2 решит.

Отредактировано: Майский тигренок в 13 ноя 2023, 11:24

[SLElena]

Ответ на сообщение Майский тигренок от 13 ноя 2023, 11:15

А всё сводить к дано/не дано и лапки что ли сложить, если не дано быть гением?

Вопрос в том, что мозги прокачивает не только олмат.


Ответ на сообщение Майский тигренок от 13 ноя 2023, 10:51

Из тех двоих, кому дано, выиграет тот, кто раньше начал.

Вот папа Пети Кима говорит, что в сборной есть дети, кто начали в 8 классе и взяли Всерос.

[Майский тигренок]

SLElena,
Вот поверхностный поиск мне написал, что Петя Ким начал заниматься олимпиадной математикой с 6 лет.
А я считала, что мой младший начал в 7,5 лет - это ранний старт.