Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ В пятый класс! Средняя школа -2025

[Маслинка88]

Ответ на сообщение случайная от 3 ноя 2020, 08:53

Спасибо
Сейчас уже все хорошо. В школу вышли 9.11
И потом неделю ещё носили только в школе. И лёгкий массаж делали на воротниковую зону.


Ответ на сообщение Smurfik от 3 ноя 2020, 18:01

Ох. Вот неугомонный мальчик какой.

[Маслинка88]

Ответ на сообщение случайная от 3 ноя 2020, 21:27

Допы страдают это да. Тоже жалко очень.
У нас сначала тренер ушёл на больничный, потом каникулы, и вот только вчера вышел, он конечно онлайн давала. Но старые темы только.

[Маслинка88]

Ответ на сообщение Маевка от 9 ноя 2020, 09:24

У наших старших классов тоже постоянно так. То виснет, то вообще не пускает. То урок не начинается потому что Учитель войти не может.
Родители одноклассников Теминых, рассказывают у кого старшие дети в нашей школе.

[Маевка]

Нас таки выписали в школу. Но такой бардак у врача устроила - так и не далась посмотреть. Реально утекала из кабинета как ниндзя. В общем, Тоня - это жидкость.

[Маслинка88]

Ответ на сообщение Meles от 11 ноя 2020, 21:23
Как много
У нас по понедельникам 5 по 40минут. И дети уставшие сильно.
А у вас 6 как старших классов.

Ответ на сообщение Маевка от 20 ноя 2020, 16:23

Хорошие новости
Так и правильно чего ее лишний раз трогать. Я тоже вот эти осмотры не люблю.

[Маслинка88]

Ответ на сообщение Мариннка от 6 ноя 2020, 10:59

Спасибо , сейчас все хорошо.
Дали освобождение на месяц от физкультуры.
Страдает, говорит на уроках интересно, новые упражнения делают все , а ему нельзя, приходиться сидеть на скамейке. )))

[Маевка]

Так и правильно чего ее лишний раз трогать.

Подкашливает еще слегка, не помешало бы. Но будем допаивать гербионом оставшиеся дни.

[Meles]

Всем, привет!
У дочки прошли первые проверочные работы по русскому и по математике. И первые оценки в виде цветных кружков - зеленый, синий и красный (5, 4 и 3 соответственно). У Оли 2 зеленых и один синий
Но что-то многовато уроков все-таки. Почти каждый день по 6 (4 + 2 внеурочки, но на внеурочке часто повторение пройденного или окружающий мир в зачет того, что на карантине пропустили). Я в некоторые дни забираю пораньше. Домашку делаем долго - ее вроде и немного, но как то все равно до вечера делает. На декабрь я Олю сняла с танцев - устает она в школе. В общем, хоть и готовились к школе, а все равно сложновато.

[Скучающая домохозяйка]

Ура! Полугодие закончилось. Результаты не знаю какие, потому что срезовые контрольные мы пропустили по болезни Ну и ладно.
Писать научились, на каникулах будем учиться писать менее размашисто и более аккуратно. Хотя там же еще четвертая часть чудо-прописи. С математикой проблем нет, считаем через десяток , учимся решать задачи в 2 действия. Вова, наконец, стал укладываться в нормотивы по решению примеров. Нужно столбец за 4 минуты решать, в начале года было 8-10 мин.
Чтением отдельно некогда было заниматься, поэтому Вова читал только задания по математике Когда ему чего-то интересно, он все прекрасно читает и понимает.
Логопед у нас на удаленке, поэтому я в курсе этих занятий. И я не понимаю, зачем проходить буквы с ребенком, который умеет читать и писать, а проблемы с дикцией, видимо, сами должны рассосаться.
Английским сами дома начали заниматься. Одноклассники почти все на платную подготовку в школе ходят, но знаю я как в школе учат

[Cypeпка]

Логопед у нас на удаленке, поэтому я в курсе этих занятий. И я не понимаю, зачем проходить буквы с ребенком, который умеет читать и писать, а проблемы с дикцией, видимо, сами должны рассосаться.

А вы у логопеда и спросите )))
А вообще-то это вовсе не глупо. И этим занимаются ВСЕ нормальные логопеды.
То, что ребёнок умеет читать и писать, абсолютно не означает, что у ребёнка нормально сформированный речевой слух; что в полном объеме установлено звуко-буквенное соответствие; что нет проблем со слоговой структурой; что ребёнок эти самые звуки нормально дифференцирует, что в норме зрительно-моторная и слухомоторная координация и всё такое прочее.
И проработка этих самых букв не имеет целью научиться их читать и писать, а является весьма действенным логопедическим инструментом, с помощью которого исправляют в том числе и дикцию.