Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ ЕГЭ-2021, каким он будет...

[Joffina]

почему? разве для получения аттестата не достаточно сдать русский на минимум? или красный аттестат?

Честно говоря, я вообще тему не знаю. В школьном чате так написали.

Отредактировано: Joffina в 19 июн 2021, 11:56

[mmik]

русский -40, математика -27, физика - 36. Бюджет))))

круто)
На тех.специальность, на которой училась я, проходной балл 150 с трех экзаменов (а в годы моего поступления было сложно попасть, платники были) и я считала это ниже низкого, а тут еще круче)

[Фишка]

Ответ на сообщение агусик от 19 июн 2021, 11:52
Военное училище?

[Клархен]

Ответ на сообщение СоВуш-ка от 19 июн 2021, 01:58

Но это же литература - это творчество в первую очередь, и оно не должно быть зажато такими критериями и так заформализовано.

Литературный анализ.Вполне себе работа по предмету

[peggi]

Ответ на сообщение агусик от 19 июн 2021, 11:52

математика -27

Как это? Разве нет минимума по математике? 27 разве не ниже минимума?

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение ребенок от 19 июн 2021, 00:12

Ну это неплохой балл, но для серьезного института мало. Тут ведь дело в том, какой общий балл нужен для поступления на бюджет. Есть институты, в которые надо по трем предметам 298 баллов набрать. В этом случае 72 - это ничто.

Понятно. Спасибо, Оль. Они намылились в УГТУ. Это серьёзный технический вуз в Екатеринбурге. Я так понимаю серьёзные, даже сугубо технические вузы, уделяют большое внимание русскому языку.

[Черная пантера]

Мама Капитана Саньки, есть понятие "проходной балл". В серьезные технические ВУЗы он достаточно высок. Допустим, при проходном 265 ребенок останется за бортом, написав русский на 62, даже если по физике и математике будет по 100...

[ребенок]

Из того, как это объясняли нашим детям - по критериям, аргументация должна опираться на какие либо другие произведения, рецензии других авторов и должна быть подтверждена цитатами от туда

Так было довольно долгое время ( и я считаю, что это было совсем неплохо), но последние три года подтверждать свое мнение ситуациями, описанными в других романах, не надо. Очень долго здесь все описывать, но на самом деле это очень хороший формат работы - рецензия.

получается что это перессказ чужого мнения и чужих эмоций,

Раньше получалось, что свое мнение надо подтвердить тем, что писали другие люди. А свое мнение и формируется у человека на основе увиденного, прочитанного, прожитого. Но в 17 лет человек еще не так много прожил и не такой у него богатый жизненный опыт, чтобы без опоры на чье-либо другое мнение рассуждать здраво о вечных философских понятиях.

Но если я выражу свое личное отношение и свое мнение, основываясь просто на общепринятой морали, своем опыте и своих личных чувствах - то это уже будет не правильно и не будет соответствовать заданным критериям.

Это не так. Просто тот убогий уровень высказывания, который в 80% случаев приходится читать, никак нельзя назвать "мнением". Любое мнение должно быть аргументировано - вот это и требуется от ученика. Может он это сделать, не прибегая к мировому опыту, - флаг в руки.

Но это же литература - это творчество в первую очередь,

Ну, во-первых, это не литература, а русский, и требования предъявляются к умению правильно прочитать, понять, сформулировать проблему и позицию автора, дать собственный отклик на эту самую авторскую позицию.

В итоге получается что детям нужно написать рецензию на рецензию. Это уже не сочинение.

Странное все же у многих людей представление о сочинении... Сочинение - это не "что вижу, то пою", а текст, созданный прежде всего на заданную тему. Во-вторых это текст, в котором поставлена проблема ( иначе вообще зачем это сочинение?). В-третьих, это структурированное рассуждение по данной проблеме (без уходов в другие) с разумными аргументами. Ну и, в-четвертых, это вывод, сделанный на основе рассуждений.
Работа непростая, получается не у всех, поэтому и вызывает массу негатива. Гораздо проще ведь на трех листах говорить ни о чем, а потом обидеться, что типа "собственное мнение" не оценили. А мнения-то и не было - был поток сознания, подобный тому, который выливают на родителей дети 5-12 лет порой.

[Аййя]

Зачем сочинение вообще, если понятно, что многие не могут сочинять и структурировать и при этом, к примеру, блестяще знать биологию или химию

и как тогда эти блестящие биологи или химики смогут описывать свои открытия/научные изыскания, ставить задачи и т.п , если они не могут ясно и четко выражать свои мысли, "сочинять и структурировать"?
Диктант это грамотность, а сочинение это умение ясно и четко выразить свою мысль на бумаге (ну и плюс грамотность, конечно)

[Иванова Лена]

Во-вторых это текст, в котором поставлена проблема ( иначе вообще зачем это сочинение?). В

Яв целом с твоим объяснением согласна.
Но хотела бы уточнить. Текст -описание (Я иду по весеннему лесу, поют зяблики, цветут фикусы, воздух напоен ароматом майской грозы) какую проблему ставит?

Писать грамотно это важно. А сочинение получается испортит тебе всю карьеру. Может заменить диктантом

Так уметь структурированно излагать свои мысли по заданной теме - это тоже важно
Хоть ты биолог, хоть химик. Нужно вести лабораторные журналы, писать статьи в научные журналы, обмениваться мыслями с коллегами.