Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 64, Учеба после дистанта

[Belunda]

Моей задали читать "Калевалу"
Я собрал все эти речи,
Эти песни, что держали
И на чреслах Вяйнямёйнен,
И в горниле Ильмаринен,
На секире Каукомъели,
И на стрелах Ёукахайнен,
В дальних северных полянах,
На просторах Калевалы.

Похоже, я ей буду читать вслух, она сломается А потом посмотрю "За спичками"-музыкой, как говорится, навеяло

[Notabene*****]

Иностранцы так же воспринимают русские фамилии - названия.
Один голландец мне жаловался, что из-за этого не может прочитать Достоевского

[Сияна Колеарова]

Спросила своих.
Старшая: одикалон.
Средний: адиколон.
Младший: адеколон.
Вывод: младший самый грамотный, тока 1 ошибка.

[KishMish]

Гугл, кстати, это слово находит.

Именно с французского языка? Потому что мы говорили о французском.

А ещё Бутусов : "Ален Делон, Ален Делон не пьёт одеколон

Такая же ассоциация. Но современные дети, наверное, не знают Бутусова.

Одеколон должен быть тройной! Самый модный с т.зрения алкоголиков))

Коктейль "Александр III" - Саша + Тройной.

Так откуда современным детям знать его?

Мой ребенок называет всё что пахнет спиртом, "дезинфекция". Ковид, блин... ((

И на чреслах Вяйнямёйнен,
И в горниле Ильмаринен,
На секире Каукомъели,
И на стрелах Ёукахайнен,

[ребенок]

ребенок, к вам вопрос сочинение-рассуждение на тему "Важны ли историзмы для генетической памяти?" это программа или придумка нашей учительницы?

Историзмы - это программа. Предложенное сочинение - придумка, конечно. А дети, которых учит учительница, так увлечены лексикой и получили такой объем знаний, что способны написать сочинение на подобную тему? И какой же это класс? Если шестой, то или родители будут писать, или пародия получится Несколько лет назад было модно обращаться к текстам Лихачева: он писал обо всем на свете, и все можно было использовать в качестве аргумента к сочинению.
Ну вот письмо сороковое "О памяти":
http://www.facets.ru/edu/likhachev14.htm

текст

О! Я угадала - Лихачев... А мода-то прошла уже

[oleshka]

Мамочки, помогите, что-то реально туплю, как решается: У многоугольника 9 диагоналей, сколько у него сторон? Я нарисовала из точки 9 отрезков плюс по бокам две стороны, но чувствую что-то не то)) должно быть как-то проще, если что это 4 класс))

[KishMish]

У многоугольника 9 диагоналей, сколько у него сторон? ...если что это 4 класс)

У моего в 4 классе не было про диагонали...

[Сvetik]

У многоугольника 9 диагоналей, сколько у него сторон?

сторон 18.
Диагональ в многоугольнике идёт от вершине к вершине через центр. , те соединяет 2 вершины, Всего 18 вершин и 18 сторон

[Cypeпка]

oleshka, а формулу им не давали?

d = n (n - 3) / 2
d - число диагоналей, n - число сторон.

Диагональ не обязательно через центр идёт. Диагональ соединяет любые две несмежные стороны многоугольника. То есть если, например, взять восьмиугольник и пронумеровать вершины по порядку, до диагональ - это не только отрезок, соединяющий первую вершину с пятой, вторую - с шестрй и т.п., но и первую с тркетьей, первую с четвёртой, первую с седьмой и т.п. - это тоже диагонали.

[Мавка]

oleshka, а формулу им не давали?

d = n (n - 3) / 2
d - число диагоналей, n - число сторон.

Диагональ не обязательно через центр идёт. Диагональ соединяет любые две несмежные стороны многоугольника. То есть если, например, взять восьмиугольник и пронумеровать вершины по порядку, до диагональ - это не только отрезок, соединяющий первую вершину с пятой, вторую - с шестрй и т.п., но и первую с тркетьей, первую с четвёртой, первую с седьмой и т.п. - это тоже диагонали.

По этой формуле получается, что у пятиугольника 5 диагоналей Пусть специалисты поправят, но я слышала насчет d = n-2, причем n>3.