Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 64, Учеба после дистанта

[ребенок]

А вдруг дети выучат и "придется" ставить хорошие оценки?

Вы реально считаете, что ставить плохие оценки - удовольствие?

[Тать***]

ребенок, учитель по русскому проводит
"тьмы двоек" не знаю-может там что-то и есть-но в чате тишина
у моего 5545 к нынешней дате
у учителя по английскому -тишина..может если взять за практику и двоек будет меньше
мало кому охота получать пару в журнал

Вы реально считаете, что ставить плохие оценки - удовольствие?

нет=))
я просто не понимаю этого аргумента
я не буду проводить диктант т.к. будут плохие оценки
и тут же проводить его с группой тех , кто заплатил за доп. занятия

Двоек - тьма. И что? Выставлять все? Дома дети ничего не учат.

выставлять конечно
мы детей в школу не за оценками ведем, а за зананиями
а как раз оценка -да еще и отрицательная -один из стимулов выполянть Д/з в полном обьеме
а так же пусть не 100% но какая-то обьективность балжду гоняет школьник на уроках идома или все таки что-то там в черепушке работает

[Мавка]

Вы реально считаете, что ставить плохие оценки - удовольствие?

Некоторым - да Но не второклашкам же. И у меня, кстати, была целая группа, которая прилежно зубрила,, чтобы меня не расстраивать Вообще мне близка позиция Тать***: главное - знания, а оценки приложатся. Толку, если оценки приличные, а знаний определенных нет?

[Tori**]

Проще было бы, если бы реально отменили оценки.

текущие оценки нужны нам, родителям, чтобы понимать, выучил ребенок тему или нет. Их должно быть много, в идеале по несколько за каждый урок. Другое дело итоговые отметки. Их целесообразнее было бы выставлять по среднему значению за итоговую контрольную работу, работу в классе (одна средняя оценка) и выполнение дз (одна средняя оценка).

Отредактировано: Tori** в 23 сен 2020, 15:26

[z-Nika]

И у нас высадили на карантин два класса

у нас у 2х классов уже карантин подходит к концу...

[ребенок]

у моего 5545 к нынешней дате

И это прекрасно. Особенно хорошо, если в диктантах правильно подобранные слова, потому как есть тенденция к упрощению ситуации, и в этом случае хороших оценок много, а знаний мало.

может если взять за практику и двоек будет меньше
мало кому охота получать пару в журнал

Это, конечно, так. И если все делается правильно с первого класса, то шанс есть.

мы детей в школу не за оценками ведем, а за зананиями

Это Вы. И еще многие мамы, с которыми мы здесь переписываемся. Но есть огромное количество мам, которые думают совсем по-другому.

текущие оценки нужны нам, родителям, чтобы понимать, выучил ребенок тему или нет.

Я-то согласна с Вами. Но многие возмущаются, когда оценок много: типа мы не учим, а только контролируем.

[Knyaz]

каждый понедельник словарную работу в классах

это сколько слов?
Нам задали 38 штук . Выучили , написали... ну вроде неплохо все написали....

У нас сейчас самый геморойными предметами стала музыка и физра.... Просто неожиданно свинью положили

[Черная пантера]

Двоек - тьма. И что? Выставлять все?

Естественно. Некоторые родители могут и не знать о имеющихся проблемах, а если еще и в журнале все хорошо, так и вообще повода для тревоги нет.
Дистант всех подкосил, даже тех, кто честно учил.

[Тать***]

И это прекрасно. Особенно хорошо, если в диктантах правильно подобранные слова, потому как есть тенденция к упрощению ситуации, и в этом случае хороших оценок много, а знаний мало.

ну вот это уже мне как родителю сложно оценить(((
но уже хорошо что вообще работат такого характера есть-она ведется и держит ребенка в тонусе
вот сейчас новый учитель еще вводит в практику потихоньку мини сочинение каждую неделю
пока на дом
но очень не плохо сопровождает это теорией и "не наказывает" глобально
т.е. 2 -если работы нет
3 если сделана на отвали (она без указания имени сфотографировала одну работу в чат, "для понимания"
там из серии были вопросы плана -которые они сделали в классе и итоговая работа ребенка. он на эти вопросы ответил "Да. Нет. Не знаю. Не хочу" -тема была "Мой питомец" , у кого нет питомцев предлагалось пофантазироваьт и взять в питомцы хоть мультяшный персонаж, если категорическое НЕТ, то расписать "не хочу, потому что ...")
4-5 если ребенок честно старался писать план-соотвевовать ему и что-то там даже "развернуто"
моему сложно дается..у него "слов много , букАв мало"-т.е наговорить то он может много..а как писать -так зная что это сложно трудно, еще и в словарь придется лезть -не знает где бы и как схалтурить , что бы поменьше и мысль донести

Отредактировано: Тать*** в 23 сен 2020, 18:38

[колба Эрленмейера]

самый геморойными предметами

а у нас родной русский и родная литература. именно там мы пишем рассуждения о генетической памяти и историзмах. Державине и Ломоносове. С ужасом жду, что дальше?

как дети пишут школьный этап? моя что то делает там, мне не говорит обычно.
сегодня на биолого тренировались, почему то моей дали олимпиаду за 10-11 класс, зачем? она же не знает там ничего, смысл то какой? А она "мама, у меня есть ты, ты мне объяснишь" , слишком уж много объяснять придется.