Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 64, Учеба после дистанта

[колба Эрленмейера]

она говорит психиатру "приходил молодой человек, помог мне встать", а не поняла, про кого это она, а потом дошло, Ваня приходил.

[Fox]

колба Эрленмейера, сочувствую, это очень тяжело. Раз она Ваню не узнает, у нее уже весьма продвинутая стадия, получается....

[Лох серебристый]

колба Эрленмейера, какой ужас, сочувствую! Да, мама еще довольно молодая, так рано деменция наступила

[July33]

Ответ на сообщение колба Эрленмейера от 13 окт 2020, 21:05
Держитесь, это очень тяжело и очень жалко маму. У моей тоже проявилось в этом возрасте. Сейчас 72 года, уже давно не узнает никого, почти не понимает обращенную к ней речь. Очень страшно на это смотреть, она вроде бы еще есть, но по ощущениям маму я уже потеряла.

[Тать***]

ох девчат
это конечно тяжело очень
у нас соседка более 20ти лет в таком состянии прожила
помнила себя исключительно юной девушкой и кормила подружку в зеркале
крепкая женщина была..еще за полгода до смерти могла в окно выпрыгнуть не смотря на 94 календарных года

[July33]

Ответ на сообщение Тать*** от 13 окт 2020, 21:45
У нас все очень быстро прогрессирует. За эти 4-5 лет мама очень сдала физически в том числе. Последние две недели перестала сама с кровати подниматься. С нашей помощью встает и кое-как до куxни доxодит, а сама уже не может. И все это исключительно на фоне деменции. У всеx по разному протекает, но нам рач сразу сказал, что у нее злокачественна деменция, т.е. очень быстро развивающаяся.

[KishMish]

колба Эрленмейера, сочувствую ((
Да, это очень рано...

[ребенок]

это ужасно , никогда бы не подумала, что так рано. маме 68 только исполнилось.

Ох... Страшно. И страшно самой когда-нибудь оказаться в такой ситуации и мучить детей. Сил Вам!!!

[Cypeпка]

Фроська*, в первую очередь - послушать, что там у ребёнка в собственной речи. Лучше опытным ухом. Если в собственной речи все согласные полумягкие, оно и будет наобум... Или если он "обалтывает" окончания прилагательных, "проглатывая" их.
Во-вторых - проверить различение на слух мягкого/твёрдого варианта. Цепочки всяко-разные... на-ня-на-на, ня-на-на-ня, ни-ни-ны-ни, ню-ну-ну-ну... проговаривать за кем-то и писать под диктовку... я правильно поняла, что проблема только со словами, оканчивающимися на -ная/-няя? Плюс устная работа: положить перед ребёнком две карточки, на одной крупно написано НА, на другой крупно НЯ, диктовать эти цепочки, а ребёнок молча тычет пальцем в нужную карточку. Усложнение: берётся четыре двойных (слева написано НА, справа написано НЯ) карточки, кладутся в столбик друг под другом, проговаривается цепочка (например, на-ня-на-на), ребёнок тычет пальцем в верхнюю карточку слева на НА, во вторую сверху справа на НЯ, в третью сверху слева на НА, в нижнюю слева на НА. Ещё усложнение: он два раза под диктовку молча показывает эту цепочку, потом показывает её сам, проговаривая чётко НА или НЯ.
В-третьих, брать и склонять, чётко проговаривая именно окончания прилагательных. В смысле, это ребёнок должен... Тут синЯЯ полоса, нет синЕЙ полосы, иду по синЕЙ полосе, вижу синЮЮ полосу, хвастаюсь синЕЙ полосой, пишу о синЕЙ полосе. Тут синИЕ полосы, нет синИХ полос, иду по синИМ полосам, вижу синИЕ полосы, хвастаюсь синИМИ полосами, пишу о синИХ полосах. Чётко-чётко окончания, прям распевая-выделяя... и там, где в окончаниях два гласных, пусть их чётко будет два. И так с разными прилагательными, пусть эта полоса в следующий раз будет осенняя, удачная, скромная, ужасная, бледная, мятная, волшебная, сонная, прозрачная, кирпичная, последняя, заметная, модельная, замечательная, показательная, восхитительная... и ещё Бог знает какая И "жевать" это надо долго. По три прилагательных в день... вначале однотипных: сегодня эта полоса будет странная, железная, куриная, а завтра летняя, синяя, крайняя. Несколько раз устно "продолбить" каждое, потом один раз записать, прям внимательно следя за тем, что ребёнок пишет, не давая ему написать неправильно, в нужный момент чётко-чётко диктуя окончания. Потом вперемешку слова, оканчивающиеся на -ная и -няя. Усложнение (это когда будет набрана некая база слов, в которых уже не ошибается): брать два прилагательных к одному существительному. Тут осенняя сонная полоса, нет осенней сонной полосы и т.д.
Ну лучше, конечно, чтоб с этим логопед поработал...

[Фроська*]

Cypeпка,
Речь - каша, но все логопеды твердят, что вариант нормы и я загоняюсь.Ну вот ортодонт уздечку посоветовал подрезать)).

Проговаривать пытались, он на полном серьезе говорит, что слышит синАЯ и аналогично, попробую со слогов действительно начать. На мягкость, твердость. Слышим мягкое - ЯЯ, слышим твердое - АЯ.
Просто реально не нашла правила постановки, а то бы заставила уже банально вызубрить