Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 64, Учеба после дистанта

[Tori**]

ребенок, у старшего учительница математики с его слов ругалась и обзывалась. Но, как он говорит, все это было необидно и нестрашно. На собрание она пришла со словами - вы можете на меня куда угодно жаловаться, но я научу ваших детей математике. И ведь учила. Хотя были и те, с кем она не сошлась характерами и они уходили из класса. Большинство, конечно, к 10-му классу уже четко понимали, что им нужно.

[Капибара]

учительница математики с его слов ругалась и обзывалась. Но, как он говорит, все это было необидно и нестрашно.

Ну так это другое дело.



Необидно ругать это, кстати, большой педагогический талант.

По географии, математике, биологии и ещё чему-то 2-3 место по школе - и по этим предметам не берут.

Там же проходной балл есть.
Если пройден-берут

[Tori**]

Ну так это другое дело.



Необидно ругать это, кстати, большой педагогический талант.

Ему было необидно. Однако те, кто уходили, были иного мнения. И от родителей некоторых, дети которых ушли из класса, я слышала много нелестных отзывов об этом учителе., мол гнобит и терроризирует.

[Капибара]

Оруаль, у меня на 18 групп по 25 человек двое ребят, которые не принимают ни эмоций, ни какого-либо вообще юмора. Им это мешает, отвлекает, они ищут в шутке какой-то свой смысл и, не находя, расстраиваются.Оба в спецгруппе.

Естественно, с ними очень аккуратно и ровно по фгос.

[KishMish]

Капибара, РАС?

К слову пришлось, кто как думает, с аутизмом можно идти в медицину?
На некоторых работах не представляю, ИМХО, хирург с аутизмом - это сказка какая-то (есть сериал "Хороший доктор")

[Астер]

Нет. Только с теми, кто меня хоть как-то волнует.

И это я умею делать и делаю, когда считаю нужным. Если ученик мне совсем безразличен я никогда не скажу ему ничего на повышенных эмоциях. Если люблю ученика, могу многое сказать...

понятно.
Да, сложно конечно учиться в системе, где объем инфы, полученной от учителя, зависит от любви. Вот не любит он тебя и привет. Любви-то ведь не прикажешь. Или получишь вот такую "подпись под сочинением", горюешь сидишь, а это, оказывается, любовь.
у меня у старшей такая эмоциональная была учительница на лабораторных работах по химии. До слез ее доводила на каждой лабораторной. Реально ребенок в слезах приходил. И руки не оттуда растут, и чему тебя в лицее учат, у Петрова пробирка взорвалась - ну что с тебя взять, Петров, я к тебе равнодушна, а у моей наклон пробирки не 30 градусов при нагревании, а 32 - да как тебя можно вообще в кабинет с реактивами впускать.
А как в Питер уезжать так разрыв сердца у нее, оказывается, была самая перспективная и любимая ученица. Классрук пишет - найдите пожалуйста для А.А. правильные чуткие слова. Не нашлось а те слова, которые моя получала все эти годы, я считаю неэтичным произносить вслух.
Учится теперь у нейтрально-эмоциональных, с удовольствием

Но вот по мне и моей дочке лучше неравнодушный эмоциональный учитель, чем равнодушный, абсолютно вежливый и не интересующийся

представляете, еще есть вежливые и горящие предметом и их немало, оказывается.

[Оруаль]

Но вот никто ж не любит, когда ругаются, правда. А я ругаюсь, если люблю.

Ну, если ученик знает, что когда на него ругаются, это значит, что его любят и он получит какие-то бонусы сверх программы и вообще хорошее отношение, то, наверное, может и полюбить, когда ругаются. Я это уже только в вузе поняла, вполне рабочий лайфхак. Сорри за цинизм. Приходится приспосабливаться, а что делать, если либо ругаются, либо по фгосу?

Наверное, тут как-то все взаимно чувствуется. Да, есть ученики, с которыми нельзя шутить определенным образом или нельзя тон повышать. Не шучу тогда и не повышаю голос. Бывает, да

И они все равно могут быть любимыми у вас? Да, вы уже поняли, тут личная трагедь, можно сказать

[Tori**]

Учится теперь у нейтрально-эмоциональных, с удовольствием

Это же здорово, что каждый может найти тех учителей, которые его устраивают. Правда, думаю, что ваши эмоционально-нейтральные с таким же эмоционально-нейтральным отношением отправят ученика, который не справляется с нагрузкой по месту постоянной прописки.

представляете, еще есть вежливые и горящие предметом и их немало, оказывается.

Подскажите, у вашей дочери в Питере сколько человек в классе? На сколько подгрупп делится класс на лабах? И сколько среди учеников немотивированных?

[Астер]

а что делать, если либо ругаются, либо по фгосу

точно, трагедия прямо. Стокгольмский синдром как он есть. Би ор нот ту би. Хамить, но давать сверх программы, или равнодушно-вежливо шпарить по фгосу. Одновременно не ругаться и ярко давать предмет, вежливо разговаривать с пациентом и эффективно лечить - ну вот никак у нас не получается

[Оруаль]

Правда, думаю, что ваши эмоционально-нейтральные с таким же эмоционально-нейтральным отношением отправят ученика, который не справляется с нагрузкой по месту постоянной прописки.

Вот! Вот об этом я и говорю! Лучше потерпеть, когда на тебя наорут, если есть шанс, что тогда тебя не отправят "по месту постоянной прописки", даже когда ты не справляешься с нагрузкой.