Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 64, Учеба после дистанта

[Астер]

Правда, думаю, что ваши эмоционально-нейтральные с таким же эмоционально-нейтральным отношением отправят ученика, который не справляется с нагрузкой по месту постоянной прописки.

нет там просто всех видимо любят одинаково. Всех тянут. Именно атмосфера такая.

Подскажите, у вашей дочери в Питере сколько человек в классе?

двадцать пять. Не знаю, на сколько там они делятся на лабах, но вряд ли на много, так как в головной вуз ездят в лаборатории.

И сколько среди учеников немотивированных?

ноль или что-то около того. Ровно столько же, сколько на кружке на лабе в центре одаренных школьников по органике или в лицее у нас в городе, где старшая раньше училась Поверьте, от количества мотивированных учеников "эмоциональность" учителя вообще не зависит. Даже если они все отобранные, "правильный эмоциональный учитель" всегда скажет, что а вот в советские времена а вы тут все того... вашего мнения никто не спрашивал.

[Tori**]

Хамить, но давать сверх программы, или равнодушно-вежливо шпарить по фгосу.

Некоторые давать сверх программы уже за хамство воспринимают. Я вообще удивляюсь, как еще учителя учат? В наших условиях. И да, я предпочту, чтобы учили, чем равнодушно-вежливо шпарили по фгосу с нулевым выхлопом на выходе.

[Астер]

Лучше потерпеть, когда на тебя наорут, если есть шанс, что тогда тебя не отправят "по месту постоянной прописки", даже когда ты не справляешься с нагрузкой

я и говорю, настолько бедные люди задавлены, что вообще не представляют, как это - чтоб классно учили, не орали, заинтересовывали и по месту прописки не отправляли. Лучше думать, что такого не существует

[Веренея]

Лучше потерпеть, когда на тебя наорут, если есть шанс, что тогда тебя не отправят "по месту постоянной прописки", даже когда ты не справляешься с нагрузкой.

Если ребенок реально не справляется с нагрузкой, пусть лучше уж отправят, чем постоянно в школе орут, а дома давят родители. Это невыносимо.

[xxl]

Одновременно не ругаться и ярко давать предмет, вежливо разговаривать с пациентом и эффективно лечить - ну вот никак у нас не получается

этот факт уже не один раз обсуждался на форуме.
Да, почему-то никак не верят люди что бывают замечательные учителя и врачи, не орущие и не унижающие учеников и пациентов

[Астер]

И да, я предпочту, чтобы учили, чем равнодушно-вежливо шпарили по фгосу с нулевым выхлопом на выходе.

а я вот уже не предпочту нифига, чтоб орали/хамили/ругали, лишь бы учили нормально. Очень жаль, если только такой выбор. Я могу и без палочной системы себе позволить высококлассного препода найти.

[Tori**]

там просто всех видимо любят одинаково. Всех тянут. Именно атмосфера такая.

Ну т.е. любой ученик без отбора может прийти и учиться?

двадцать пять. Не знаю, на сколько там они делятся на лабах, но вряд ли на много, так как в головной вуз ездят в лаборатории.

А в школе их 40 без деления.

ноль или что-то около того.

Ну тут и комментировать нечего даже.

Даже если они все отобранные, "правильный эмоциональный учитель" всегда скажет, что а вот в советские времена а вы тут все того... вашего мнения никто не спрашивал.

Никто не спорит, что есть преподаватели, которые ну просто хотят самоутвердиться за счет учеников. Причем они есть везде, в большей степени даже не в школе, а в вузах. Но их не так много. Намного больше тех, которые, как ребенок, просто хотят, чтобы дети знали их предмет.

[Астер]

Если ребенок реально не справляется с нагрузкой, пусть лучше уж отправят, чем постоянно в школе орут, а дома давят родители. Это невыносимо.

тоже да. Ну нафиг высокий уровень образования вкупе с искалеченной самооценкой и трясущимися руками.

[Tori**]

Если ребенок реально не справляется с нагрузкой, пусть лучше уж отправят

Куда отправить тех, кто и так уже учится по месту прописки, но ленится? Может ли это сделать учитель, который обязан учить всех?

Отредактировано: Tori** в 29 окт 2020, 11:02

[Полли Перкс]

Ответ на сообщение xxl от 29 окт 2020, 10:58
Я боюсь, тут будет очень сложно что-то поделать, пока вежливость ан масс будет ассоциироваться с слабостью, а грубость с силой и эффективностью