Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 64, Учеба после дистанта

[Мавка]

Числительные - это швах полный Ну если у нас их ни дикторы, ни политики с трибуны не произносят правильно...

Аналогично

[Капа]

Лох серебристый, но согласитесь, классные же обзывалки. Парочку можно и к нечесаным и бездельничающим детям применять))

Отредактировано: Капа в 31 окт 2020, 10:54

[Мавка]

Какие-то у вас примитивные одноклассники. Моих в свое время это не останавливало))

Иванова Лена, вот тебе ссылочка, обзывайся на здоровье)) Можешь часто их удивлять))
https://russkiiyazyk.ru/interesno/starinnye...yvatelstva.html

Парочка украинских затесалась (та же свербигузка, рюма, она же рюмса), причем среди них еще парочка не вполне ругательства, а скорее слова с отрицательной эмоциональной окраской (хотя ругаться так тоже можно ): "безсоромний" - "бесстыжий", "божевільний" - "сумасшедший". "Брыдлый" напоминает "бридкий" (гадкий) и "набриднути" (надоесть). Еще дідько (а не "дитко") и ледаща дитина.

[olganik11]

Я моей давно уже сказала, что за 3 ругать не буду, если, конечно, тройка не потому, что задание на отстань было сделано. А вот если узнаю, что тему не поняла, но решила, что и так сойдет, не подошла ко мне с просьбой объяснить, вот тут "буду бить аккуратно но сильно".

Так иногда понять, что тему не понял тоже непросто. А то бывает - все понятно, но оказывается, что понятно что-то свое

Поэтому я мама, вовлечённая в учёбу. Перекрестный опрос по теме помогает развидеть истинное положение дел.

А вот в школе, объективно, наши учителя завышают оценки. Мои отличники - по факту твёрдые хорошисты.
Кстати, в лицее ставят объективные оценки, что мне очень импонирует.

У нас иногда бывает, что отвечает не на вопрос, который задают, а на вопрос в своей голове.

У вас хоть иногда, а у моих (особенно у старшего) это естественное состояние)))

Ну, так я написала что оценки это видимое выражение невидимого.

Только объективные, что в обычной школе встречается не часто, поскольку на фоне тех, кто совсем не учится, дети, которые учат хоть что-то или почти всё, выглядят чуть ли не вундеркиндами.
И да, когда я оцениваю знания своих детей, они пищат: "Мама, хорошо, что ты не работаешь в школе. Ты была бы самым строгим учителем." А я всего лишь хочу увидеть реальную картину. За плохие оценки никогда не ругаю.
Хотя дети предпочли бы, чтобы поругала и отстала, вместо посадила отрабатывать не выученный материал)))

Вы же не будет всерьез утверждать, что в браке важна именно любовь, а не обручальное кольцо

На мой взгляд, неудачный пример. Кольцо совершенно необязательный атрибут, оценка (даже нарисованная) и то более информативна - даёт информацию о том, что ребёнок совсем не учил или что-то знает, а уже на каком уровне знает, тут уже нужно выяснять.

[Капа]

olganik11, у меня папа как-то замещал нашу математичку. Всем поставил 2 и 3 за самостоятельную, включая меня. Ибо знаний не обнаружил. А без него все так хорошо учились))

[ребенок]

согласитесь, классные же обзывалки.

ПРосто наслаждаюсь!

Только объективные, что в обычной школе встречается не часто, поскольку на фоне тех, кто совсем не учится, дети, которые учат хоть что-то или почти всё, выглядят чуть ли не вундеркиндами.

Именно так. А как только пробуешь вставить реальные оценки - прилетает со всех сторон, и ты узнаешь все о себе и о своем профессионализме, так как "если учитель ставит двойку - это он себе ее ставит!"

[Астер]

читаю и фигею. Про участие родителей и про оценки особенно. Мда. Я представляю, как бы я своей в седьмом классе цикл кребса диктовала или в восьмом контрольную по аналитической химии дома писала. Со своим образованием по химии "в десятом не было,в одиннадцатом лаборант из фельдшерского пункта вел". Я в прошлом году у младшей во втором классе на дистанте уроки проверяла, так тогда уже довольно быстро поняла, что мои советы в топку все, особенно по разбору слов типа "прийти" по составу.

[*матрешка*]

У моего с математикой беда. Тройка. Все остальные оценки 4 и 5.
А он ещё в матклассе.
Нам нужно уходить сразу, как посоветуете девочки?
Выполняет 50 процентов объёма работы правильно.
Остальное: не сократил дробь, которую можно сократить, перепутал, не дописал, и всё такое. Ошибки от отсутствия внимания.
Темы понимает, алгоритмы решений знает, это я контролирую. Но никогда, никогда не оформит хорошо, не напишет пояснения, ответ может не написать. Упрощает себе жизнь как может.
Объясняю, что математика это точная наука.
Что делать нам, дальше будет хуже ещё, сейчас он в шестом. Может уходить, пока не поздно?
Уходить можно в класс с углублённым английским, либо в просто слабый класс. Остальные классы тоже математические, просто учитель другой.

Отредактировано: *матрешка* в 31 окт 2020, 13:33

[Аййя]

Я представляю, как бы я своей в седьмом классе цикл кребса диктовала или в восьмом контрольную по аналитической химии дома писала.

Для того, чтоб диктовать цикл кребса своему ребенку или решать за нее контрольную в восьмом классе, начинать надо было решать с ней и решать за нее в первом. И так, из класса в класс переходя, научились бы справляться с ее контрольными в 8.
Так что все, время ушло

А если серьезно, то подозреваю ( скорее, даже уверена в этом), что тем, за кого мамы учатся и делают контрольные, циклы кребса и другие подобные умные слова не нужны совершенно, они нужны их родителям.

[olganik11]

Я представляю, как бы я своей в седьмом классе цикл кребса диктовала или в восьмом контрольную по аналитической химии дома писала.

Мне бы труда не составило, но и цикл Кребса и курс аналитической химии я изучала в универе на биофаке. Вы, наверное, всё же говорите не про обычную общеобразовательную школу, в которой в 7 классе только начинают изучать химию. (Я даже побежала посмотреть, что там в учебнике у моего семиклассника).
Для меня, как мамы, вовлечённой в учёбу детей с самого начала, проверка уроков не представляет сложности, особенно школьной, которая на элементарном уровне. В школе главное, чтобы дети не забывали записывать д/з, и не делали глупых описок. С лицейской сложнее, там олимпиадного типа задания - я такие в школе не изучала, но мне и самой интересно. Я не вникала только в олимпиадную информатику - спихнула на мужа (мой предел программирования - в скретче, а олимпиадная в С++)