Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Школа - конвейер для дураков?, не отдам ребенка в школу

[Дождичек летний]

Не влияет никак изучение фонетики в начальной школе на грамотность.

Точно? Это хорошо, потому что я поднапрягалась на этот счет (даже до этой темы, просто просмотрев учебник)

После слова типа "собака" парень лет 30 говорит: "огурец"

Ну это просто частный случай, я думаю. У нас один парень загадал город на букву Е. Всё перебрали, что можно. Оказалось - Ярославль

[Иванова Лена]

Петерсон - это вывих мозга . Нет упорядоченности, нет отработки, темы скачут, что к чему непонятно .

Петерсон прекрасна. Но ее нужно давать в дополнение к. Или наоборот - дополнять ее по мере необходимости. И учитель, по ней преподающий, тоже должен иметь нужным образом вывихнутый мозг. Это очень правильный вывих на самом деле.
А уж дошкольный ее курс, имхо, самая лучшая и самая структурированная дошкольная математика из существующего. Но нужно, конечно, не только задания по тетрадка делать, но и работать с предметами, проговаривать, вводить изучаемую тему в жизнь ребенка, показывать применение в реальном мире.

[МандаринкаАЕ]

Петерсон - это вывих мозга

отнюдь. У Петерсон довольно простая программа, нет там ничего этакого, отчего у мозга должен вывих случиться

[Астер]

Так очень интересно. Сопоставить церковно-славянский и современный русский. Сравнить разные переводы. Изучить события, связанные с написанием данного псалма, поэтическую структуру, символизм, возможное переложение на современные события, применение цитат в художественной литературе

ладно-ладно, сдаюсь! даже не буду писать, что по моим куцым историческим сведениям псалтырь учили несколько не так
я вообще угораю от темы. что такого сделать можно с ребенком в началке, какой такой ему дать букварь, дабы не обучить предписанной программе. Если ребенок читать научен вовремя, никакие силы и никакой эльконин не заставит его писать "агурэц". и сохранные дети вообще-то прекрасно отличают звукобуквенный анализ от правописания. Дисграфия от методики Эльконина... господи. Вот уж мозги промыты.

У Петерсон довольно простая программа, нет там ничего этакого, отчего у мозга должен вывих случиться

у Петерсон суперлогичная и последовательная программа. Моя старшая, перейдя в пятом классе с Петерсон на программу Занкова, выла белугой. Однообразные тупые примеры день за днем.

[Дождичек летний]

даже для Москвы крутой

МГУ, МФТИ, МИФИ всегда считала крутыми для Москвы. Бауманка, МЭИ, МАИ и тд второго звена .Но спорить не буду.

[Астер]

А уж дошкольный ее курс, имхо, самая лучшая и самая структурированная дошкольная математика из существующего. Но нужно, конечно, не только задания по тетрадка делать, но и работать с предметами, проговаривать, вводить изучаемую тему в жизнь ребенка, показывать применение в реальном мире.

да! с обеими прошли до школы последовательно весь курс с трех лет и включая кроссворды. Это тот редчайший случай, когда двигаясь шаг за шагом, четко понимаешь, что ребенок может. где остановиться, где вернуться.

[Иванова Лена]

по моим куцым историческим сведениям псалтырь учили несколько не так

Я написала, как это делаем лично мы с мужем.
Аутентичность дореволюционной педагогики соблюдать не имеем цели.
Каждому времени - свои методы. По сравнению с "не читать вообще и не уметь написать свое имя" - "чтение и заучивание псалтыри" - очень даже развивающий процесс.

[Клархен]

Сейчас кто нибудь зайдет и скажет " а вот моему совсем не понравилось учиться по Петерсону" как всегда.

[Дождичек летний]

У нас сейчас и в 5 классе Петерсон продолжается. Вместе с Никольским

[Sunlight]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 11 окт 2020, 22:11

Петерсон прекрасна. Но ее нужно давать в дополнение к. Или наоборот - дополнять ее по мере необходимости. И учитель, по ней преподающий, тоже должен иметь нужным образом вывихнутый мозг. Это очень правильный вывих на самом деле.
А уж дошкольный ее курс, имхо, самая лучшая и самая структурированная дошкольная математика из существующего. Но нужно, конечно, не только задания по тетрадка делать, но и работать с предметами, проговаривать, вводить изучаемую тему в жизнь ребенка, показывать применение в реальном мире.

мне ооочень нравилась петерсон для началки. это чисто мое личное мнегние, я вообще никакого отношения к обучению дошкольников не имею (математик по высшему образованию, но в школе долгие годы математика шла туго), сравнить могу только с тем, как учили меня.

и я была очень рада, что мой ребенок учился именно по этой программе, мне кажется, там даются в начале абстрактные вещи так, что в более старших классах у учеников идут легче следующие темы.