Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Школа - конвейер для дураков?, не отдам ребенка в школу

[Tori**]

вы 7летний ребенок? Уже несколько человек написали, что это проблема для многих детей.

у меня есть дети, один из которых логопедический. Фонетику он начал изучать в детском саду. Проблем с транскрипциями не имел. Звуки и буквы не путал.

Второй ребенок до изучения русского писал, как слышал. Например, обычными нашими ошибками были подобные: хлэб, ел (вместо ель). К концу 1 класса стал писать правильно, мягкий знак появился, где надо и не появился, где не надо.

Фонетический и буквенно-звуковой разбор в идеале надо вводить, когда уже присутствует "набитость" языка в плане чтения и письма.

в принципе так и происходит. Пока ребенок учится читать (букварный период), разбирают цветные схемы. Буквами начинают обозначать звуки сильно позже.

[Клархен]

Ответ на сообщение Tori** от 12 окт 2020, 23:00

у меня есть дети, один из которых логопедический. Фонетику он начал изучать в детском саду.

Сын так же. Затруднений не вызывала.Транскрипции писал и сразу мне сказал "мама ты сюда даже не смотри" Это у семилетних детей получается лучше. Недаром именно в этом возрасте учат

[Капибара]

он ЖЫк)

а я б написала [йожек].Я не слышу Ы.Извините
Я и в в корове не слышу А. Я слышу не то А, не то О, нечто среднее,но точно не А

[Тать***]

у меня есть дети, один из которых логопедический. Фонетику он начал изучать в детском саду. Проблем с транскрипциями не имел. Звуки и буквы не путал.

ну вот у нас так средний
ттт
и как раз ему это очень четко помогает писать грамотно
он очень легко вычленяет все эти глухи-звонкие и применяет правила
а со старшим -тоже логопедическим-но у него другое отклонение+дисграфия это все шло мимо
старший в принципе не способен разбирать все эти твердые-мягкие ,парные -не парные
и он прекрасно зная правило -не может его применить т.к. для него все это лес густой

[NathZh]

кстати, фонетика очень хорошо объясняет, почему слышим звук Ы. Потому что звук Ж всегда твердый

Я лет в 40 узнала, что ж твердый, на форуме.
И ещё б 40 прожила не узнав- ничего бы не изменилось.
Совершенно не нужное знание для грамотного письма.
Что орфограмму без знания фонетики не увидишь- вообще ерунда какая-то.

[xxl]

Я лет в 40 узнала, что ж твердый, на форуме.
И ещё б 40 прожила не узнав- ничего бы не изменилось.
Совершенно не нужное знание для грамотного письма.

можно не писать транскрипции, не изучать фонетику, а писать при этом грамотно. И наоборот.

[Sveltana]

Я не слышу Ы.Извините

Э? Но точно не Е)

Я слышу не то А, не то О, нечто среднее,но точно не А

чего писать то в транскрипции?)

[ГалинаТ]

а что плохого видеть ошибки? По-моему это ценнее, чем просто писать правильно?

каждому возрасту свое.. просто не надо бежать в переди паровоза!!!!

[NathZh]

Э? Но точно не Е) чего писать то в транскрипции?)

А со значком О как степень, так у нас в учебнике по какому-то из языков было.

[Мышка_Мини]

Я и в в корове не слышу А.

Капибара, это потому, что вы с Питера У нас, северян, слабая редукция безударных О.