Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Школа - конвейер для дураков?, не отдам ребенка в школу

[Sveltana]

Или я старею и у меня развивается возрастная деменция, отсюда нарушение восприятия?

нет, просто в вашей школе формулировки были не "акты") сейчас мудрят. Чем "мудрее" формулировки, тем типа дети умнее будут.

Отредактировано: Sveltana в 14 окт 2020, 16:15

[Deja Vu]

тоже учитель физики-он своих на каждую тему просит снять ролик на 2-3 минуты максимум
можете вот в музей идти,м ожете дома что-то собрать, можете из пластилина лепить

Удивительно, какое разное у людей восприятие. Если бы моего сына заставили снимать ролики и, тем более, лепить из пластилина, то физика, уже со второго дз, перешла бы в разряд ненавистных предметов.

Отредактировано: Deja Vu в 14 окт 2020, 16:25

[Тать***]

Удивительно, какое разное у людей восприятие. Если бы моего сына заставили снимать ролики и, тем более, лепить из пластилина, то физика, уже со второго дз, перешла бы в разряд ненавистных предметов.

и зря
тем не так уж много
выбор "подтемы" уже на совести ученика, как и уроень съемки
а вот качество понимания материала-возрастает в разы
тут уже ГДЗ не отделаешься

[Клархен]

Ответ на сообщение Пин от 14 окт 2020, 14:17

Оля, ты излишне категорична,

и не в этом одном вопросе.Уже все привыкли

Ответ на сообщение Тать*** от 14 окт 2020, 14:32

это помогает не только грамотно писать , но еще и грамотно говорить

Отредактировано: Кларина в 14 окт 2020, 16:35

[Тать***]

Обращаюсь к филологам и учителям русского языка. Подскажите, это нормальная формулировка задания? Почему так тяжело читается и еще тяжелее докопаться до смысла (почти как нормативный акт)?

не знаю как филологи
но с точки зрения формулировки задания-абсолютно верно
и дети все прекрасно понимают
и не надо вокруг математики поэму сочинять доступным языком"
есть правило -оно четко сформулировано и имеет название
если ребенку не знакома формулировка "найди значение выражения"-идем обратно в детский сад
где его спросят "сколько будет"
простите как задание еще должно быть сформулировано?
если написать просто "вычисли"-то будет не правильно т.к. тогда ребенок может использовать другой способ, а задание на отработку определенного навыка

[Deja Vu]

качество понимания материала-возрастает в разы
тут уже ГДЗ не отделаешься

Так нет проблем с пониманием. Все мы очень разные и хорошо, что учителя тоже разные. Подход Вашего знакомого убил бы у моего ребенка желание изучать предмет. Он кинестетик и пластилин в руки не может взять с малолетства и ролики не любит снимать.

[Иванова Лена]

Подскажите, это нормальная формулировка задания? Почему так тяжело читается и еще тяжелее докопаться до смысла

Верная формулировка, логичная, понятная (перед деепричастием нужно запятую поставить)
Чего нам докапываться.
Найти значение выражения по заданному правилу.
В 1 классе деепричастный оборот может быть сложноват. В 3-4 - почему нет.

[Иванова Лена]

И да, нужно учиться воспринимать формулировки более сложные, чем уровень детсада
Вот вопрос задачи: через сколько секунд после начала отсчёта времени t=0 c проекция вектора скорости тела на ось Ох станет равной нулю?
Что дети пишут массово? Дети пишут t=0.

[Katy.v]

и не надо вокруг математики поэму сочинять доступным языком

Так проблема не только в математике. В учебнике по русскому языку столь же....мудреные определения, которые я даже повторить не могу, хотя я их знаю. У меня никогда не было проблем с пониманием смысла изложенной информации ни в школе, ни в ВУЗе, и меня пугает, что эта тенженция наметилась с учебниками для начальной школы.

Отредактировано: Katy.v в 14 окт 2020, 17:05

[Тать***]

Он кинестетик и пластилин в руки не может взять с малолетства и ролики не любит снимать.

у ребят был очень юморной цикл с камазом игрушечным и игрушками из под киндера
они пару лет чуть ли не все через "камаз " рассматривали
там где камаз даже за угши не притянуть-они все арвно делали это
диффузию через выхлопные газы
ой не.. по мне так шикарное решение
по сути мобильник немного игрушек и владение любой рпограммкой по обработке фото-видео на уровне сииильно дилетанта
и кстати, финальные ролики были уже с закадровым голосом приличными стрелочками, врезками кадров аварии с отсылками на предудущие темы
мое ИМХО
работа была проделана уникальная
мало того что в прикладном характере научились работать с кучей программ=)
так и еще поиск-сортировка -вычленение важной информации
отработка методов презентации любого материала
плюс более глубокое понимание темы
т.к. задач все равно сейчас нормально не дают, лабы только у физмата, а понимания страницы сухие тоже не каждому смогут вложить
здесь же на уровне обывателя -очень хорошо дети потрудились
тем более это же не так-сегодян задал-завтра сдайте
нет..там роликов 6-7 на парту пришлось за 1 учебный год
не перетрудились