Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 65, Учимся, господа, учимся

[PIA]

Решила, что с помощью ИИ написано, потому что язык, вокабуляр, стилистика, логика не вписывается в картину среднестатистического ученика 2 класса.

А что делать тем, кто не является среднестатистическим? Вопрос риторический. Нечего выпендриваться и блистать.

[Olia_AON]

Joki, нашим запрещено щас официально пользоваться телефонами в школе даже на переменах. Каролина на сказала, что многие с чата GPT все тупо переписывают

[Joki]

Ответ на сообщение Olia_AON от 7 мар 2025, 07:21

У нас сейчас тоже с телефонами строго, но ещё ведь домашка есть и прочая самостоятельная работа. Вот как раз о такой речь и идёт в моем примере.

Ответ на сообщение PIA от 7 мар 2025, 03:38
Вот-вот, поэтому я и написала, что стремно это всё. Ладно ещё, когда речь о школе, там учителя все же знают детей, цельную картину о конкретном ученике несложно выяснить. А если это что-то стороннее?

[secret secrets]

А если это что-то стороннее?

все индивидуальные случаи нужно отдельно рассматривать.
В принципе, в наше время, особенно в школе с высокими ожиданиями, не стоит задавать на дом творческую письменную работу. Сами же учителя потом будут голову ломать, кем это написано.

[Joki]

Ответ на сообщение secret secrets от 7 мар 2025, 11:01

Сами же учителя потом будут голову ломать, кем это написано.

В школе как раз без проблем это можно выяснить. Если не считать курьезов, когда учитель ещё толком не знаком с учениками. И до всяких продвинутых технологий так было. Сразу видно было учителю, кто готовые сочинения тырит из решебников, а преподу - кто контрольные и курсовые покупает. Сейчас чуть сложнее, алгоритм изменился, но если хорошо знаешь учеников (а постоянный учитель их знает как облупленных), то проблем в принципе нет.

[secret secrets]

а постоянный учитель их знает как облупленных

‘постоянных учителей’ не так много. И потом, основные бодания будут именно из-за оценки. И ученик, и родители могут развести бодягу, и всё это будет проблемой учителя.

В школе как раз без проблем это можно выяснить.

никак ты это не выяснишь в школе. Особенно если речь об умненьких детках, мотивированных на высокие оценки.

[Joki]

Ответ на сообщение secret secrets от 7 мар 2025, 11:33

никак ты это не выяснишь в школе. Особенно если речь об умненьких детках, мотивированных на высокие оценки

Прекрасно выяснишь, потому что - кроме внеурочной работы дома - в школе же тоже куча заданий разных, в том числе творческих, а также проверочных и контрольных. Не бывает такого, что ученик мотивированно и успешно работает в классе, а дома исключительно на отвали занимается/ с помощью инета и ИИ копи пейстит/ родители за него делают/ другой вариант. Всегда есть корреляция между работой в классе и дома. Даже если не 100%, но достаточная для того, чтобы педагогу понять, что к чему... в школе он видит учеников и в устной, и письменной 'форме'; видит и прилежание, и результаты. В разных ситуациях и в разных видах работ.

[secret secrets]

Даже если не 100%, но достаточная для того, чтобы педагогу понять, что к чему

педагог может быть уверена в своём ‘что к чему’, но поставить неуд будет сложно. И чем умнее детки, тем сложнее будет поставить неуд.

[Joki]

Ответ на сообщение secret secrets от 7 мар 2025, 11:52

чем умнее детки, тем сложнее будет поставить неуд

Дело не только в уме, но и в прилежании. Прекрасно неуды ставят и умненьким тоже, если заслужили.

[Тать***]

Дело не только в уме, но и в прилежании. Прекрасно неуды ставят и умненьким тоже, если заслужили.

аналогично
тут не в мозгах, а в прилежании и личном вредном характере
вот в этой четверти у нас будет рекорд по 4
и причем все такие обидные когда средний балл 4,3 или 4,4
на 5 надо 4,6
причем все "проверочные" на 5.. но куча 2 НЕ исправленных за домашки-там надо просто принести и ее просто уберут -и не будет оценена работа
т.е. когда домашка сделана и в наличии- за нее нет просто оценки
а если работы нет -то 2.. и работа часто есть сколько он раз дома тетради забиывает или начал новую тетрадь-старую дома оставил, а там домашка
учитель готова убрать если ей тем же днем фото прислать
но он из принципа что ли упирается рогом?
я не знаю
тоже самое "не готов к уроку"-это тоже 2
а не готов это может быть все что угодно- то циркуль раскрутил и собрать не смог- как итог у нас тут есть волшебное по геометрии все 5 и одна 2 где-то там по центру
дрючат их и от души
как и "придираются" -в ООШ это регулярно было
из серии "Маше за это я бы поставила 5, тебе не больше 3, т.к. ты умеешь и знаешь больше и твои куцые отписки меня не устраивают"
это реальный диалог с учителем литературы -я стояла рядом- пытались уточнить критерии эссе