Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Раздолбаи. 8 класс.

[Nata74]

Черная пантера, доп. английский для моей дочери был не для побед в международных конкурсах, а как время досуга, на котором надо работать мозгами. Никто высот высотных от нее не требует. Заниматься и выполнять задания.

[EXA]

Ответ на сообщение Nata74 от 30 янв 2022, 11:41

Черная пантера, доп. английский для моей дочери был не для побед в международных конкурсах, а как время досуга, на котором надо работать мозгами. Никто высот высотных от нее не требует. Заниматься и выполнять задания.

Мне кажется, что ситуация с английским на сейчас разрешилась с минимальными потерями. И можно ее пока отпустить.
Если дочка будет в дальнейшем отлынивать от допуроков, тогда да - повод задуматься о манипулировании. Но не факт, что будет. И вообще каждый знает своего ребенка лучше

Ответ на сообщение PIA от 30 янв 2022, 01:21

Моя в программе для одаренных. И что? Азарта нет. Зато есть синдром самозванца пышным цветом. "Вокруг меня все умные и крутые. А я самая тупая, и сюда попала по чьей-то ошибке."

а у моего противоположный синдром - непризнанного гения. Даже не знаю, что лучше ))

[ogovoruha]

Ната, все вы правильно сделали. Главное, что год доходит. Вряд ли ,конечно, с высоким КПД, но все же доходит. За пирсинг так за пирсинг, фиг с ним.

[ogovoruha]

Черная пантера, доп. английский для моей дочери был не для побед в международных конкурсах, а как время досуга, на котором надо работать мозгами. Никто высот высотных от нее не требует. Заниматься и выполнять задания.

А не мало. Тащиться куда - то по холоду, там сидеть заниматься, потом обратно тащиться, дома потом слова зубрить.
- Тут надо либо иметь силу воли - что в случае с детьми - раздолбаями из области фантастики, иначе они бы раздолбаями не были.
- Либо так тащиться о процесса , что дорога к месту занятий и скучные дз не мешают кайфу от этого самого процесса.
- Либо вместо собственной силы воли применять стороннюю, мамину то есть. Что с протестными подростками никак не сработает, только хуже будет.
- Либо использовать любые внешние стимулы, что вы и сделали. Может еще что-то добавите? Относящиеся к каждому занятию? Не знаю.... Кофе по дороге после занятия... Пироженка дома...
Моя и в школу - то ходит на внешних мотиваторах , в виде новых украшений и вещей. Если бы в школе строго относились к внешнему виду - мне было бы очень сложно.




Отредактировано: ogovoruha в 31 янв 2022, 09:32

[Тать***]

Моя и в школу - то ходит на внешних мотиваторах , в виде новых украшений и вещей. Если бы в школе строго относились к внешнему виду - мне было бы очень сложно.

чет я в обмороке
совсем не интересно ?
у нас сегодня ребенок посажен "по контакту" дома
уже изнылся
с 9 утра яндекс класс мучает и олимпиадную тетрадь взял
старший хоть и не был таким ботаном-тоже без школы не мог долго..

[ogovoruha]

чет я в обмороке
совсем не интересно ?
у нас сегодня ребенок посажен "по контакту" дома
уже изнылся
с 9 утра яндекс класс мучает и олимпиадную тетрадь взял
старший хоть и не был таким ботаном-тоже без школы не мог долго..

Совсем. Не интересен ни один предмет. В школе во всяком случае.
Общаться в школу ходит, наряды демонстрировать, но вот никак не учиться.


Отредактировано: ogovoruha в 31 янв 2022, 12:23

[Тать***]

Совсем. Не интересен ни один предмет. В школе во всяком случае.

не верю
ну ок..не идет математика, но может история?
или география? или физика(ей тринадцать значит началась уже) или литература?
и тд
наоборот сложно обычно тем детям у которых идет все=))
но что бы совсем ничто не цепляло -это как так?

[Помар-ка]

Ответ на сообщение Тать*** от 31 янв 2022, 12:08
Тать, у меня такая же - академическая программа не интересна (английский, литература, история, мхк, физра, музыка еще как-то, но скорее по своему плану, а не в школьных рамках). На профзанятия ходит с удовольствием, ждет курс от колледжа в следующем году и профильный предуниверсарий с сокращенным академпланом через 2 года.

Отредактировано: Помар-ка в 31 янв 2022, 12:18

[ogovoruha]

не верю
ну ок..не идет математика, но может история?
или география? или физика(ей тринадцать значит началась уже) или литература?
и тд
наоборот сложно обычно тем детям у которых идет все=))
но что бы совсем ничто не цепляло -это как так?

У нее по всем предметам 4-5, но они ей не интересны. Все до одного не интересны. Ничего сверх программы она не будет по ним делать. Ни читать, ни решать.
А то, что ей интересно - в школе не преподают.
Поэтому есть художка, есть английский с репом, есть читательский клуб. НО это все вне школы . Там внешние мотиваторы не нужны.

Отредактировано: ogovoruha в 31 янв 2022, 12:32

[Кристал]

Совсем. Не интересен ни один предмет. В школе во всяком случае.
Общаться в школу ходит, наряды демонстрировать, но вот никак не учиться.

У нее по всем предметам 4-5, но они ей не интересны.

У нас хуже оценки(Тать***, моя такая же. Алгебра,геометрия,физика,химия не идёт ей не понимает она её. Остальное идёт,но по настроению