Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Девятилетняя Алиса начала учиться в МГУ

[Наташа Р]

Программа идёт для проформы, а учителя работают исключчительно по своим наработкам.

Учитель моей старшей, похоже, использовала как минимум три разные программы и плюс свои наработки. Во всяком случае у меня сохранились рабочие тетради 2100, Петерсон и школы России одновременно. А про наработки она упоминала как-то на собрании .

Но, может быть, это и нормально? Что у каждой программы есть свои сильные и слабые стороны и хороший учитель жонглирует ими, формируя программу под конкретный класс и конкретного ребенка ?

[Тать***]

К тому же, я не знаю, какие олимпиады в России, но те, которые я видела у нас - это не совсем школьная программа. Очень много тем из малого мехмата. На обычных уроках эти темы не проходят. К олимпиадам деток готовят на соответствующих спецкурсах.

олимпиады не вперед-они шире и глубже
даже программирование не вперед а нормально по возрасту
просто в школе это дают из серии " а еще бывает так"
в олимпиаде они не протсо знают тчо так бывает, а умеют это решать
но специально готовить не надо в началке и среднем звене точно
класса с 7го да..самостоятельно не всегда можно найти литературу по тому же программированию
а вот физика-математика очень доступна

[Черная пантера]

а вот физика-математика очень доступна

Олимпиады по физике становятся сложными к 9-му классу. Их уже на природной сообразительности не затащишь, нужны знания, глубже и шире школьной программы. В 11 - хардкор. Ребенок из обычной школы, даже очень увлекающийся предметом, но не имеющий возможности дополнительно заниматься именно с преподавателем, вряд ли выйдет на закл. Экспериментальный тур - ловушка Джокера для тех, кто не имел доступа к лабораторному оборудованию в принципе. Теорию можно выучить по лекциям в интернете и нарешать задачи, но практическую часть без подготовки не сделать.

[lina gudkova]

Сколько всего шикарного есть сейчас в школе и вне.
Прямо самой захотелось быть 14 Ти летней и учиться.
Учиться
Учиться
А тут тебе уже за 40 и надо работать

[Наташа Р]

В одном классе у детей разные задания. Разного уровня сложности

у моей старшей тоже так было по инициативе учителя.

Но я так подозреваю, это трудно реализовать в сильно разношерстном классе. Или если в классе есть хотя бы один особый ребенок , или, кстати, особый родитель.

То есть если класс изначально более-менее ровный и среднего/выше среднего уровня, то можно посадить одних делать одно самостоятельно на несколько минут, переключиться на других , потом обратно. Но достаточно добавить в этот рай одного ребенка , требующего постоянного контроля - и все рухнет. Или хотя бы одного родителя, который будет лезть в дела учителя, скандалить и требовать дать своему ребенку задания, которые тот не тянет.

[Веренея]

Очень много тем из малого мехмата. На обычных уроках эти темы не проходят. К олимпиадам деток готовят на соответствующих спецкурсах.

Во многих московских матшколах и матклассах такие уроки стоят в сетке расписания. Ну и еще дополнительно кружки для увлеченных.

[Angel_Wings]

Ответ на сообщение МандаринкаАЕ от 17 сен 2021, 18:30

и система выявления есть - школы и классы городского набора. Точно на уровень выше среднего рассчитаны

В нашем городе это лицей с 5-го класса, он физмат. И он частично платный, около 100т за год обучения. Плюс там до недавних пор была политика вовлечения семьи в учебу, задания так и выбивались, как семейные проекты, плюс доп мероприятия платные. Плюс подготовка к экзаменам вступительным платная. То есть опять получается, что для небогатой или многодетной семьи это не вариант. Топ школы Москвы для москвичей либо требует переезда всей семьей в столицу. Мне кажется, МО очень неоднородна в этом плане и во многих регионах с этим проще. А у нас получается и к Москве близко и рукой не достать.
А про одаренность, конечно одаренных на гране гениальности единицы, но есть же просто сильные ученики, с высоким интеллектом и хорошей работоспособностью, им без денег родителей трудно.
По поводу деления и отбора в школах. В нашей школе было тестирование на классы «21 век», в них все ломились, а по факту уровень там оказался ниже, так как стали меняться учителя. В средней школе нет перетасовки, нехватка учителей дикая, школа переполнена в 2 раза, перевестись в другую не по прописке без протекции или взятки невозможно. Я выпутываюсь пока допзанятиями и репититорами (английский, так как учителя меняются каждые пол года). Как решить такую проблему без денег - ума не приложу.

[olganik11]

Во многих московских матшколах и матклассах такие уроки стоят в сетке расписания. Ну и еще дополнительно кружки для увлеченных.

Другими словами без родителей, которые найдут эти матшколы и оплатят кружки для увлеченных, никак

[Joki]

Ответ на сообщение Наташа Р от 18 сен 2021, 10:28

Но я так подозреваю, это трудно реализовать в сильно разношерстном классе. Или если в классе есть хотя бы один особый ребенок , или, кстати, особый родитель.

У нас разношерстные классы - обычное явление, поскольку на уровне началки (до 12 лет) нет никакого деления на уровни и профили. Да в большинстве стран Зап Европы так. Но... у нас у учителя почти всегда есть ассистент, а то и два + практиканты. А педпрактика у студентов здесь длится не 3-4 недели, а по полгода. Так что учитель всегда имеет "руки на подхвате" в виде ассистентов и стажеров. Для разношерстного класса другого выхода и нет.

[Веренея]

Другими словами без родителей, которые найдут эти матшколы и оплатят кружки для увлеченных, никак

Кружки в школе бесплатные для учеников. А по поводу поисков школы, это от возраста ребенка зависит, более младшие, конечно, следуют согласно траектории заданной родителями. А старшие уже сами мигрируют между школами по своим соображениям.
Кроме школьных, в Москве много бюджетных кружков приличного уровня для всех желающих. И не только по математике.

Отредактировано: Веренея в 18 сен 2021, 11:22