Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Девятилетняя Алиса начала учиться в МГУ

[Наташа Р]

А как ещё можно реагировать на то, когда тебя спрашивают то, о чём ты представления не имеешь?
Мой бы тоже ничего толком про лицей не сказал.

ну и ничего хорошего в этом нет. И для Вашего ребенка тоже. У меня Таня поступала в Инт, предварительно позанимавшись в этой школе на доп занятиях и придя к выводу, ЧТО именно ей там и КТО именно нравится. По факту не все совпало с ожиданием, но в целом она бы на вопрос, чего ждет от школы рассказала бы много всего. Да она и без БЫ - вполне успешно уговорила подругу поступать вместе с собой. В 4 классе.

А уж при поступлении в вуз не понимать, что ты делаешь и зачем Ладно , когда речь об умственно отсталом или совсем маленьком ребенке, но умная девочка 9 лет вполне может уже что-то понимать.

Отредактировано: Наташа Р в 8 сен 2021, 13:09

[Кисин Хвост]

Интересно, что он делал в колледже?

На лекциях сидел, в столовку ходил. Его еще научили расплачиваться специальными "деньгами", а потом воспитатель тихонечко платил за него. Не понятно, почему настоящие не доверяли. Может, потому, что гоминиды всё тянут в рот, как маленькие дети.
Он себя прилично вёл, пока не увидел ту новенькую девушку.
А про других орангутангов в зоопарке говорил "эти оранжевые собаки не принимают меня , т.е. "собаки" - ругательство. Сам додумался.
Вот, научи уму- разуму кого не надо, что он будет делать - ругаться и дебоширить. Ученого учить - только портить.

[Тать***]

все верно нет стандартов
поэтому дети оказываются в заложниках у родителей
как и психиатрическая помощь теперь только добровольная-т.к. стандарты когда "пора вмешаться" даже не стали разрабатывать боясь того, что обвинят в "карательной психиатрии"
все же надо искать какую-то другую грань между все можно и все запретить

[Кисин Хвост]

все же надо искать какую-то другую грань между все можно и все запретить

Или всё можно, или ничего нельзя, и при этом никто ни за что не отвечает - гремучая смесь.

[nusyonok]

Ну уж возрастные цензы по предметам можно ввести, но таких как Тепляков все-таки мало, честно, не думаю, что пойдут его последователи.

[хельга72]

Ответ на сообщение Tori** от 8 сен 2021, 11:51

Два с половиной месяца. Стоим
https://disk.yandex.ru/i/EtC7eJoWuIvraA

Нашел чему радоваться(. Дети с гипертонусом вообще по кровати ходят, если поставить. Мой в 4 месяца ходил и у знакомой тоже. Глупость это конечно, если ребенок в этом возрасте хорошо стоит, ему массаж нужен, а не ходить.

[olganik11]

ну и ничего хорошего в этом нет. И для Вашего ребенка тоже.

Для моего ребёнка как раз всё супер. Лицей в результате даже превзошёл наши ожидания. Сейчас ребёнок в восторге.

[Cypeпка]

Наша годовалая с упоением слушает " Муху-цокотоуху", ни фига не понимает, но ее завораживает ритм и мой артистизьм.

Слушает мелодию речи. Так многие малыши слушают.
Насчет "ничего не понимает" не обольщайтесь, кстати ))) У детей этого возраста и чуть старше есть способность улавливать общий смысл сказанного, не понимая смысла самих слов. При этом какие-то отдельные слова из общего речевого потока дети выхватывают, привязывая их к смыслу... то есть вначале непонятен смысл вообще всех слов, но каким-то образом ухватывается общий смысл; потом становятся понятными отдельные опорные слова (примерно одно-два из десяти), уловленный общий смысл несколько корректируется с учётом их; ещё потом процент понимаемых слов растёт, а смысл всё больше конкретизируется...
И именно в силу этой способности ребёнок овладевает родным языком.
Эта способность сохраняется примерно до пяти-шести лет, в отдельных случаях - до девяти. Просто в случае "родной" речевой среды она к моменту нормального понимания речи уходит на задний план и "засыпает"... иначе она будет конкурировать с осознанным пониманием. А вот если ребёнка "засунуть" в чужую речевую среду - эта способность снова активизируется и позволит овладеть и ещё одним языком.
А вот при тяжёлых речевых патологиях эта способность отсутствует. И вот тогда ребенка приходится учить родному как иностранному... заучивать с ним отдельные слова, потом учить строить из выученных слов простую фразу, потом эту простую фразу усложнять...

[Наташа Р]

Наша годовалая с упоением слушает " Муху-цокотоуху", ни фига не понимает, но ее завораживает ритм

я младенцев с рождения успокаивала длинными стихами, не только своих, кстати, когда меня подругни просили приглядеть, то с их детьми тоже срабатывало. Это чудесно действует на всех детей: их завораживает, видимо, ритм. Типа песни, получается . И в качестве колыбельных на ночь пела все подряд, главное, чтобы оно было спокойное и монотонное. Пугачеву, Машину времени. Потом оказалось, что дети многое запомнили

[Кисин Хвост]

я младенцев с рождения успокаивала длинными стихами, не только своих, кстати, когда меня подругни просили приглядеть, то с их детьми тоже срабатывало

И даже не с детьми.)) Длинные успокаивающие ритмичные речи. Мазовер собакам Пушкина читал, чтобы расположить их к себе. Когда в войну мобилизовали служебных и отдаленно похожих на них собак, нужно было быстро вызвать у них привязанность к совершенно незнакомым кинологам, иначе нельзя было бы их ничему научить.
Один мужик, забыла, как его, приручил целый прайд диких львов, просто разговаривая с ними, фильм про него был на Энимал Плэнет.

Отредактировано: Кисин Хвост в 8 сен 2021, 13:13