Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Каждый четвертый школьник делает уроки по ночам

[Terra]

Ответ на сообщение Сонча от 4 окт 2021, 09:41

Мы в этом году решили забить на технологию, музыку и ИЗО. Проекты по технологии и музыке скачиваем с инета, рисунки Маше рисует соседка,

Я так со старшим забила на географию, которая ему на фиг не нужна.Устно он конечно все учил, но вот от рисования контурных карт я его освободила, сама ненавидела это дело, больше 4-к никогда не получала, и его не стала заставлять столько времени тратить...

[nusyonok]

Ответ на сообщение kaetchen от 4 окт 2021, 12:29

А в начальной школе так они и вовсе без родителей порой невыполнимы.

выполнимы, просто это РОДИТЕЛЯМ зачастую надо задания идеально выполнить, а дети прекрасно и сами справляются, если дать им такую возможность. Но вообще домашка, да, бесит. И мне очень не нравится, что учителя спрашивают ее с родителей многие.

[Сонча]

Terra, Контурные карты Машке я сама рисую. И мне прикольно, и ей удобно. 🤭

[Сонча]

nusyonok, От учителя зависит. У нас во втором классе была учительница, после ухода которой перекрестились даже атеисты. Так вот она как раз оценивала на отлично только то, что явно было сделано родителями. Например, было задание сделать своими руками книжечку и написать немного о своей семье в ней. Единственную пятёрку получил мальчик, чей папа работает на типографии. И когда задание было нарисовать генеалогическое дерево, пятёрка была тоже у него, одна на весь класс. А сделанные второклашками книжицы с не идеально обрезанными краями и написанным от руки текстом учитель брезгливо отодвинула и поставила тройки и четвёрки.

Отредактировано: Сонча в 4 окт 2021, 12:55

[Аййя]

Зачем это хрень "окружающий мир" с кучей докладов, рисунков, рабочих тетрадей - и все это на дом? И просто тонна всего такого. А это обществознание или как его там. Да чем размазывать это все на 6 лет, проходя по спирали одно и то же, можно было взрослым людям классе в 9 за 1 год это все рассказать человеческим языком. Нет, в 5 классе, я помню, там про семью, про друзей и пр. Нафига? Времени так, конечно, ни на что не хватит. А потом ОГЭ по математике чуть не четверть выпускников сдать не могут

Сдается мне, что те, кто не сдал ОГЭ по математике вряд ли все время потратили на подготовку маразматичных докладов и заданий по странным предметам.
Скорее как раз наоборот - если ученик усердно на 10 листов расписывает задания типа "какакую юбочку пошить и кому ее подарить", то и к заданиям по математике готовится относительно усердно.
На тройку так уж наверняка сдал бы.
Другое дело - а зачем подобные задания вообще
Я к этому относилась как к возможности научиться спихивать левые и неважные дела.
Но у нас таких предметов и заданий не так уж много, надо сказать. Разве что в младших классах частенько встречались (ну или потом сын-таки научился их игнорировать)

[nusyonok]

Ответ на сообщение Сонча от 4 окт 2021, 12:54
ну у меня принципиальная позиция по этому вопросу, я не делаю за детей уроки никакие. В этой школе требовали, чтобы 1-3 класс родители дневники за детей заполняли, у меня заполняли дети, своим кривым косоруким почерком Детям было велено сказать, что по всем вопросам к маме с папой, и что-то к нам никто не обращался. (а то муж бы заполнил, любой врач позавидует)

[kaetchen]

Аййя, я к тому, что время, потраченное на фейковые задания, лучше бы было потрачено на лишний пример по математике. Глядишь, и у двоечников в голове осталось бы чуть больше б Вольно или невольно Можно было бы индивидуальное задание дать по той же математике. Например, на более простые темы, которые у некоторых проседают. И если дать 1-2 посильных примера, то есть шанс, что они будут решены. Если при этом еще 3 доклада на завтра, то не будет сделано ничего. Проверено на собственной двоечнице

[Tori**]

Зачем вообще домашние задания по технологии, музыке, изо, физкультуре, обж и пр.

У моих их и не было. По этим предметам успевали все на уроке сделать.

но вот от рисования контурных карт я его освободила,

Вот КК это серьезно было всегда. Хотя времени много не отнимало. И срисовать было негде. Учительница свои задания давала. Ну хоть по карте ориентироваться научились.

[kaetchen]

Tori**, по карте ориентироваться - это базовый навык. Вот я смотрю, что они сейчас и климатические зоны, и тектонические плиты, и атмосферные явления изучают. А карту, основу всей географии, специально практически не учат. Очень слабо. Увы, я во многих курсах наблюдаю подобные перекосы.

[Tori**]

У меня в школе еще и по истории были контурные карты. Сейчас этого уже не наблюдаю.