Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Каждый четвертый школьник делает уроки по ночам

[Аййя]

если дать 1-2 посильных примера, то есть шанс, что они будут решены. Если при этом еще 3 доклада на завтра, то не будет сделано ничего. Проверено на собственной двоечнице

как правило, 3 доклада и пару примеров дают разные учителя.
Математик же тоже примеры задает.
Другое дело, если математику/язык и т.п. уроки задают совсем мало, а докладов по физкультуре и музыке - много.
Тогда надо или в сад их с докладами посылать, или идти к директору с вопросом " что это за программа такая странная у вас"

ну и родителям помочь ребенку, где надо помочь, где надо проконтролировать, где надо разрешить не делать, если у него у самого это не получается пока

У меня в школе еще и по истории были контурные карты. Сейчас этого уже не наблюдаю.

у нас есть.
У сына историк был - огонь, у него все было. Причем, надо сказать, на высшем уровне

Отредактировано: Аййя в 4 окт 2021, 13:14

[Tori**]

У сына историк был - огонь, у него все было. Причем, надо сказать, на высшем уровне

У старшего историк огонь был. Вечно какие-то кроссворды составлял.

[Веренея]

Зачем вообще домашние задания по технологии, музыке, изо, физкультуре, обж и пр.

У нас не бывает домашних заданий по этим предметам. Как и проектов. А в триместре по ним ставят зачет/незачет. Так что даже для криворучек, эти уроки не превращаются в стресс. Зато английский просто песня, Верещагина+Барашкина, все в темпе вальса, практически без объяснений и отработки на уроке. Отличный способ возненавидеть язык.

А карту, основу всей географии, специально практически не учат.

От учителя многое зависит. Когда нужно назвать все моря, заливы и проливы стоя спиной к карте, по часовой стрелке и против, тоже перебор.

У меня в школе еще и по истории были контурные карты. Сейчас этого уже не наблюдаю.

Были в прошлой школе у моего.

Отредактировано: Веренея в 4 окт 2021, 13:20

[Тать***]

У меня в школе еще и по истории были контурные карты. Сейчас этого уже не наблюдаю.

есть
без них огэ и егэ по истории бесполезный номер
надо "насмотренность" как минимум иметь

[Terra]

Ответ на сообщение nusyonok от 4 окт 2021, 12:58

ну у меня принципиальная позиция по этому вопросу

А у меня с того момента как ребенок перешел в лицее в старшие классы непринципиальная - эти контурные карты никому не нужны, а занимает их рисование у меня лично 2 часа минимум, пусть он в это время программированием свои любимым занимается в ITSchool Samsung, или к олимпиадам готовится , и толку больше, и перспективы для будущего. А контурные карты они вот никаким боком не сдались, и это, кстати, ничего общего не имеет с тем когда уроки за ребенка делают или дневник заполняют, и принципиальность в нашем случае совсем не к чему, очень рада что в 10 классе индивидуальный план и нет никакой географии. Но каждый безусловно имеет право на свое мнение .

Ответ на сообщение Tori** от 4 окт 2021, 13:07

Вот КК это серьезно было всегда. Хотя времени много не отнимало. И срисовать было негде. Учительница свои задания давала. Ну хоть по карте ориентироваться научились.

Он до 9-го класса сам рисовал, а в 9-м, когда нагрузка бешенная была-рисовала я, и снова бы так сделала, если б пришлось, слишком большая загруженность и узконаправленность все-таки, чтоб отвлекаться на КК...

[Маргорина]

Сдается мне, что те, кто не сдал ОГЭ по математике вряд ли все время потратили на подготовку маразматичных докладов и заданий по странным предметам.
Скорее как раз наоборот - если ученик усердно на 10 листов расписывает задания типа "какакую юбочку пошить и кому ее подарить", то и к заданиям по математике готовится относительно усердно.
На тройку так уж наверняка сдал бы.

Золотые слова!!! Дети, которые учатся, они учатся реально, знания имеют и на двойки ОГЭ не сдают, никакой труд им не мешает сдать математику на 5 .

Аййя, я к тому, что время, потраченное на фейковые задания, лучше бы было потрачено на лишний пример по математике. Глядишь, и у двоечников в голове осталось бы чуть больше б

Нет никакой связи. Двоечники либо ничего не делают, чаще всего. Либо реально ума на школьную программу не хватает. Тогда урок труда им тем более важен

[Тётя Циля]

У старшего историк огонь был. Вечно какие-то кроссворды составлял.

оой, моя терпеть этого не могла. ни кроссворды на 30 слов минимум, ни ребусы, ни контурные карты. история и география поэтому не самые любимые ее предметы, мягко говоря.
для себя она, конечно, историей и географией может увлечься выборочно временами, что-то почитать, посмотреть, обсудить с нами или друзьями. но в школьном формате - брр. полное отторжение практически. по минимуму на отвали. спасибо школе и учителям

[Зеленая пересмешка]

У меня уже с уроками глаз дергается. Со школы приходит в 14:30 , чтобы мог делать ДЗ не ночью как в прошлом году перенесли со скрипом на после 17. Чтобы после школы сделал спокойно уроки, поел и занимился тем, что ему интересно, потом отдохнул и спать лег... И теперь пью успокоительные от нервного тика(глаз реально очень болезненно задергался) т.к. теперь в эл. дневник заания выкладывают в 16:30 или в 17 с копейками. При этом сын просит учителей дать задания после урока на перемене, типа я в дневник\блокнот\на лоб себе запишу. Но нет - все типа будет в журнале. Файлами. Типа задания не из учебника И я уже не могу откатить изменения по внеурочке назад. Ну и вишенкой на торте - в воскресенье часиков в 18 появляются задания на понедельник. Да блин. У нас воскресенье единственный выходной полностью от всего. Мы гуляем, ездим к родственникам, да дома в конце концов в приставку вечером рубиться. Вот вчера так поигрались блин и в 21 черт дернул эл. дневник посмотреть. И вот оно задание, прочти, осмысли, законспектируй, выпиши термины. Ну и я как бы сегодня вот вообще ниразу не удивлена тому, что за устный ответ схлопотал 3. Я не понимаю, почему учитель по биологии и учитель по географии не может не за день до урока выложить задание, а сразу после него. Ну йошкин кот, ну раз в неделю урок, ну вполне можно не истерично прям перед ним его делать, а в выходные. Пишу об этом кл. руководителю, пишу заучу, пишу уже директору. В ответ дадада, 2-3 дня все ОК, потом начинай сначала. Я понимаю, что учителям эти эл. дневники и их заполнение нафиг не сдались. Но как бы и дети их не просили, чтобы на них отыгрываться. С файлами на встречу идет только учитель по математике - разрешает со своего компа фотку сделать. того, что будет задано. Как итог мой просто физически раньше 20-21 не приступает к урокам. Я в 6 классе начала конкретно ему помогать с уроками и делать их за него, просто чтобы он спать лег. Что то доделывает на переменах, но если учитель увидит, что на перемне он делает его урок - это сразу минус балл.

[Маргорина]

т.к. теперь в эл. дневник заания выкладывают в 16:30 или в 17 с копейками. При этом сын просит учителей дать задания после урока на перемене, типа я в дневник\блокнот\на лоб себе запишу. Но нет - все типа будет в журнале. Файлами. Типа задания не из учебника И я уже не могу откатить изменения по внеурочке назад. Ну и вишенкой на торте - в воскресенье часиков в 18 появляются задания на понедельник. Да блин. У нас воскресенье единственный выходной полностью от всего. Мы гуляем, ездим к родственникам, да дома в конце концов в приставку вечером рубиться.

Я бы уже давно была у директора и глаз дергался бы у неё и у учителя вот такого

[Аййя]

Я бы уже давно была у директора и глаз дергался бы у неё и у учителя вот такого

... а если б директор не помог, то со всеми скринами, письмами и ответами на них - в инстанцию выше.
Но лично я бы скорее школу поменяла, толка не будет при таком подходе к учебе