Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Опеку просят проверить семью 9-тилетней студентки

[Тать***]

Капа, как говориться
я не психолог
я таблички хорошо рисую
во всем этом вырисовывается только психотравма папы (вернее их там целая кучка -судя по его оговоркам от мамы которая челночила и до не приятия его однокурсниками)
и проблемы с самооценкой у мамы (такое увы бывает с девочками заучками-которые учились упорно-за это их хвалили и потом врослую не хвалят..т.к. работодатель хорошую работу считает -нормой, преподаватель вуза-нормальную учебы тоже считает нормой..а муж считает что тоже в общем то все хорошо.. отсюда ее поиски подружки для того тчо бы "клеить мальчиков" т.к. будучи внешне успешной и хорошей девочкой каких-то эмоциональных поглаживаний ей не хватало)
все это вылилось в такой бардак который только нарастает

[xxl]

Москва прекрасна тем, что сейчас в ней вагон образовательных возможностей.

Что же сделали Тепляковы. Они сознательно лишили детей всего этого. Заявив, что им не надо серьезные глубокие знания и интерес к предмету. И им не надо кружки.

Я тоже об этом еще в первой теме писала.
А мне в ответ " вы завидуете"... чему?

[Angel_Wings]

Ответ на сообщение Cypeпка от 26 ноя 2021, 12:39

Со степенями - я начинаю как раз с иллюстрации процесса умножения. Всё на том же горячо любимом конструкторе Лего (можно и Дупло взять).

Очень интересно, но никак не могу понять зачем. Без негатива, искренне не понимаю. Это же для малышей - дошкольников методика? Допускаю, что не понимаю потому что опыт только с одним ребёнком, которому я только цифры рассказала, все остальное он понял сам, только спрашивал как это называется. То есть он что-то делает, а я ему: это называется умножение, это переход через ноль, это отрицательное число и тп. Что посложнее учит в школе, тоже как-то сам.
Мне конкретно не понятно вот что: в 5 лет нужно Лего и белочки, в 7 только цифр достаточно. На Лего и белочках долго и заморочено, на цифрах за один урок. Какой бонус дают условные белочки?

[Аййя]

Фактически, и МГУ им надо в виде учебников (которые можно взять в библиотеке, не являясь студентом МГУ) и корочек

детям?
Детям МГУ вообще не надо
И родителям не надо.
Родителям нужен материал для научной работы и признание (папе так точно). А дети - инструмент для добывания этого материала
Это с самого начала ж ясно было

Родители уверены в том, что они все делают правильно и, наверное, как и многие другие родители, думают, что наверняка знают что лучше для их ребенка.
Мама, вернее папа, плохого не посоветует (с)
Те же Никитины тоже на своих детях методику свою внедряли


Я не общалась ни с родителями , ни с Алисой, я не специалист ни в педагогике, ни в психологии, ни в телепатии, чтоб делать выводы через экран.
Омбудсмен, психологи МГУ и т.п. им в проверяющие и в помощь.
Может, все не так плохо как вещают хейтеры, нагнетая ситуацию. А может, все ещё хуже чем кажется.
В любом случае через экран это не видно

Отредактировано: Аййя в 28 ноя 2021, 00:07

[Тать***]

Angel_Wings, это пример пропедевтики , я так понимаю
т.к. по большому счету дети многие уже в первом классе и складывать и умножать умеют
и даже дроби знают-просто не знают что это так страшно называется, в садике это просто "часть" -сейчас даже дидактический материал до 10 или 12 частей вроде закупают в рамках фгос -всякие пиццы-арбузики
это такие "знания в багаж"
и т.к. обучение в идеале строится по спирали -то никакого сюрприза нет и активизируется "старый запас" +накладывается некая "академическая" оплетка так потом поступают с физикой и химией
т.к. уже нормальный математический аппарат =есть понимание процессов и теперь только учат сводить это все в грамотную схему окружающего мира
ведь понятно что со свойствами воды ребенок познакомиться первый раз не на уроке
и пропорции-системы уравнений-перевод единиц не на химии/физике освоит
и тогда материал запоминается крепко-основательно не вызывая сложностей (в идеале)
но часто мы имемм что ? что в 3 классе ребенок до сих пор не понял ПРИНЦИП умножения
сама такого мальчика наблюдала не далее чем как месяц назад и маме пришлось с ним откатиться до уровня детского сада-со смехом и слезами он "понял"
ну вот где-то был пробел
лично своими глазками видела и своими ручками держала в руках тетрадь человека для которого слово "плотность" -было из лексикона зеленокожих и трехглазых мутантов -
нормальный-просто пока он маленьким был -в чечне война началась и 3 года детства у него не было как и нормального системного обучения -а потом он волшебным образом оказался в нашем классе -(вот , кстати, чем вам не опережающее обучение-педагоги за обычную зарплату без доплат оставлаись после уроков+общага где куча детей +/- пару лет в коридоре тусит+парочка офицеров, и из первой троечной (потому что 2 нельзя) четверти парня на крепкие 4-5 вывели, закрыв все пробелы ) но он правда нарешивал.. вот как вспомню-сидит на подоконике в тамбуре уже так за 22:00 перевалило и пишет -в комнате нельзя -там младенец и свет мешает

[Тать***]

нечаянно в "подслушано у учителей" наткнулась
все в толк не могла взять-почему они хотя бы зуум не посещают
все просто

«Алиса успешно справляется с учебной программой и очень много прошла за месяц. На мой взгляд родителя, она окончила первый семестр полностью. Соответственно, на лекциях ей уже делать нечего. Она просто должна сидеть, чтобы галочка стояла за посещаемость», — передает «Лента.ру» слова Теплякова.

[olganik11]

Нам предлагали разные возможности и нас поддерживали в НАШЕМ выборе. Я считаю, это очень ценно.

Так с этим никто не спорит.
Но дети, у которых не было кружков, тоже жили счастливо.
У меня в семье просто некому было водить. В секцию записалась в средней школе (когда была старше Алисы), когда уже сама смогла ходить. А на бальные танцы с подругой записались так вообще в старшей школе. Никогда не страдала по этому поводу.

[Angel_Wings]

Ответ на сообщение olganik11 от 27 ноя 2021, 12:35

Просто прокомментировала пост, на который отвечала, что при желании всё возможно. К тому же многие ещё используют тамбур, отгораживая часть общего коридора.
А у Тепляковых я в гостях не была и не знаю, как у них. Может так же, а может по-другому

А не нужно в гости, можно прочитать его рассуждения о быте. Ничего не нужно делать в квартире, и так сойдёт. Все эти ваши рюшечки, розеточки, кроватки, уютики- кому они нужны???!!! Так Тепляков осаживает оппонентов, которые заговаривают про ремонты, мебель и прочее.

[Angel_Wings]

Ответ на сообщение Тать*** от 28 ноя 2021, 00:10

по большому счету дети многие уже в первом классе и складывать и умножать умеют
и даже дроби знают-просто не знают что это так страшно называется, в садике это просто "часть" -сейчас даже дидактический материал до 10 или 12 частей вроде закупают в рамках фгос -всякие пиццы-арбузики
это такие "знания в багаж"

Все равно не понятно. Ну, выучит 5-ти летка степени и будет с ними делать что? Через Лего, белочек, птичек и рыбок функции выучит И? Мне это видится чем-то из разряда «занимаемся с репетитором, проходим в 1-м классе 2-й и тп чтобы в школе было легко и не страшно». Но это же не для УО детей, правильно? Для обычных?
Это как с приучением к горшку. Можно с рождения «пописы» ловить и думать, что грустный сосалец к горшку приучен и «сам просится», а можно вообще не заморачиваться и объяснить все про горшок за день-два в подходящем возрасте, к двум годам результат одинаков, а вложения сил и времени разные.

[Angel_Wings]

Ответ на сообщение Астер от 27 ноя 2021, 13:34

Получается, у всех участников темы (взрослых) в их детстве было это всё и шкафы книг, настолок, материалов для творчества им тд.

У меня было все это. У моего супруга было тоже. У в всех знакомых семьи было, вплоть до детского ткацкого станка и пианино для кукол. Не было у единиц, у тех, кто жили в однушках по 8-10 человек (включая бабушек, дедушек, теть, дядь) и вели социально неприемлемый образ жизни. Все работающие получали квартиры. Это мое детство. И да, в одежде не по размеру и с огрызками карандаша ходили только дети маргиналов.