Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Опеку просят проверить семью 9-тилетней студентки

[Дождичек летний]

Средняя тоже во втором классе - умножение практически с начала учебного года начали, сейчас до 5 уже все прошли/закрепили, приступили к изучению на 6/7

Да, это другая программа потому что. У нас нет умножения по программе ещё Они занимаются другими вещами, мерками. Интересно, на логику. Но база будет слабовата, мне кажется. Поэтому мы дополняем сами. Я бы отдала на Школу 21 век, но нет её у нас рядом.

Вот в школе РОссии - да, пока к таблице умножения не приступали (подруга дочку в нашу школу переводила - была в ужасе, насколько они по математике отстают)

Да Школа России не супер... У нас дополняли математику Моро учебником Петерсон.
У старшего.

[Cypeпка]

ещё фишка современная - исправь ошибку.

Это ни разу не современная фишка ))) а очень старая.
Достаточно эффективная, между прочим.

[Дождичек летний]

Это ни разу не современная фишка ))) а очень старая.
Достаточно эффективная, между прочим.

Да? Я тоже думала, что современная. ..

[alizee]

Да, это другая программа потому что. У нас нет умножения по программе ещё Они занимаются другими вещами, мерками. Я бы отдала на Школу 21 век, но нет её у нас рядом.

Я вожу на другой конец города (Зеленоград) детей уже 7 лет, старшего не отдала в школу у дома именно потому, что там была только Школа России - отдавала его специально на Перспективу с Петерсон, т.к. математические способности есть. Средняя без способностей - но, опять же, подписалась на постоянные развозы, т.к Школа России меня совершенно не устраивает Наш учитель дополнительно на листочках еще Петерсон дает, так что логика у ребенка тоже развивается (Петерсон в этом плане мне очень нравится). Но у меня есть возможность развозами заниматься, т.к. из дома работаю, если бы ее не было, то пришлось бы отдавать в школу у дома на ту программу, что там есть.

Да Школа России не супер... У нас дополняли математику Моро учебником Петерсон.
У старшего.

Все учителя, с которыми я разговаривала, считают ШР самой слабой...Но в итоге все от учителя зависит, конечно - кто заинтересован в обучении детей, тот будет дополнительные материалы давать и детки, даже официально учась по ШР, будут много знать не из нее. Но вот пример моей подруги, которая ребенка переводила к нам в школу во 2 класс, подтвердил мое мнение - ей сказали, что после ШР в класс, где Петерсон с 1 класса, ее уже точно не возьмут, Школу 21 век еще можно нагнать, т.к. немного больше года детки отучились. Дальше разрыв в знаниях будет только увеличиваться.

[Cypeпка]

Еще есть одна дурь: сначала напиши ПРОВЕРОЧНОЕ слова, а потом - проверяемое.

А это-то почему дурь?
Вообще-то полагается, ПРЕЖДЕ, чем писать слово, в котором некая буква требует проверки, именно подобрать проверочное, по нему определить, какая же буква там полагается, и только после этого записать проверяемое слово. Об этом неоднократно писали здесь, на форуме, и Ольга Васильевна Узорова, и Ольга ребенок. Именно о необходимости вначале чётко разобраться с сомнительной буквой/буквами, а уж потом, уже доказав, что именно и только такую букву нужно написать, записывать проверяемое слово. А не вначале "от балды" писать проверяемое, интуитивно или ещё там как, а потом уже проверочное подбирать и "ой! а тут не так надо"... Как раз вот это и закрепляет ошибки, если проверочное подбирается уже ПОСЛЕ написания проверяемого слова.
А уж письменно подбиратт это проверочное или устно - не суть важно.

[Дождичек летний]

Но вот пример моей подруги, которая ребенка переводила к нам в школу во 2 класс, подтвердил мое мнение - ей сказали, что после ШР в класс, где Петерсон с 1 класса, ее уже точно не возьмут, Школу 21 век еще можно нагнать, т.к. немного больше года детки отучились. Дальше разрыв в знаниях будет только увеличиваться.

У нас была в Школе России полная замена, неофициальная, учебников Моро на Петерсон. Официально школа выдала комплект Моро, а учитель предложила поменять программу. Тянули не все, треть класса стонала, честно скажу. Репетиторы с 1 класа, бабушки, ушедшие с работы ради математики, такое было в классе. Для способных детей к математике лично мне нравится.
Но я разные мнения встречаю. Учитель старших классов по математике мне сказал, что Моро дает лучшую базу. Может это в среднем. Не знаю.. Но я согласна, что для склонных к математике детей можно что-то и посильнее, чем Моро.

[Тать***]

ей сказали, что после ШР в класс, где Петерсон с 1 класса, ее уже точно не возьм

у нас так вышло
набирали новую школу
мы в нее переводились во 2 класс
прогармма школы Перспектива
дети массово со ШР (у нас в окресностях только она и была)-моему нормально
но человек 5 у нас сразу во 2м классе ушло-кому было куда
кто не мог на 1 сентября 4 класса по мониторингу 16 двоек (сменился учитель и она плотно за них взялась)
на вторую четверть учитель мужественно отпахав первую четверть -5 двоек
и я не могу сказать, что это совсем "тяжелые дети"
не мотивированны+пробелы +родители в жестокой оппозиции -переводить не хотят, учить тоже, доп. задания от педагога игнорят
мой так и живет с 5..иногда 4.. но он вне школьной программы занимается и по внеурочке ан логике или занимательной математике и сам читает много
ему видимо любая программа бы не помешала учиться
а вот кому "внешний костыль" нужен и кто учится только по учебнику-ну.. школа России -будущий общебразовательный класс
жестоко.. но видимо так
___________
у меня вообще требование к школе дать системные знания заложенные по ФГОС -я прекрасно понимаю что для "хорошей школы" -этого мало
на повышенный уровень гимназии/лицея/вуза ребенок готов добрать на стороне-перейти в более сильный класс ,если потянет и тд
но вот на крепкую 5 (которая в гимназии не выше тройки будет) должны дать в обычной районной школе -всем кто готов взять

[Sveltana]

Это ни разу не современная фишка ))) а очень старая.

я сама еще не очень старая) а в моей школе, где уже появился фонет разбор, такого не было.

[Пин]

я сама еще не очень старая) а в моей школе, где уже появился фонет разбор, такого не было.

А что страшного в таких заданиях?
Я иногда давала сильным проверять тетради более слабых учеников. И оценки ставила и за то, как проверили, и за то, как написали.) Детям нравилось.

[Дождичек летний]

А что страшного в таких заданиях?

Не страшно, а странно.. У нас в 1 классе выходная работа была в виде теста, больше половины заданий было на фонетику, зачем её столько сейчас

https://www.labirint.ru/screenshot/goods/43266/4/

сканы Репкина

Вот наш учебник как раз