Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Опеку просят проверить семью 9-тилетней студентки

[Астер]

Tori**, это Ваше индивидуальное мнение, о том, что нужно Т. Имхо МГУ и диплом его ему изначально был не нужен, его цель как раз показать чудные особенности нашей системы образования во всей её красе. Но да, это не так эпично обсуждать, как трусы и кто кого побил.

[Tori**]

Тать***, это именно то о чем я и пишу. Именно поэтому Т для меня никакой не новатор и не герой. Он неумный человек, хакнувший школьное образование и закрывший Алисе многие дороги. И не надо говорить, что в 626 школе огэ сдают также, как Хемик. Это беда для Хемика в первую очередь, а не для тех детей, которые после 9-го пойдут в сварщики и найдут свое место в жизни. Не всем нужно быть победителями межнара.

его цель как раз показать чудные особенности нашей системы образования во всей её красе

его цель - показать, какой он крутой. Система образования просто на слуху. Но трудится он во всех направлениях. МГУ учить учит, прокуратуру, Рособрнадзор и далее и далее

[Тать***]

Не всем нужно быть победителями межнара.

но рмаскрыть себя и найти себя желательно все же максимально большему кол-ву людей
это все таки уровень удовлетворенности жизнью
но когда нет доступа к информации на первом этапе
нет доступа к услуге(типа образование у нас нынче услуга)
шансы схлопываются
это как с раком(да это больная тема для нас) -сейчас питер консультирует-запрашивает еще одно исследование -
мы обзваниваем всех и вся.. но оказывается в нашем регионе ЭТО вообще не делают
а в питере -это в ОМС входит
но у нас этого нет ни за деньги, ни за без денег
а самое забавное ЭТО не включени в высокотехнологичную помощь -поэтому если даже делать в ПИтере-Москве-где оно есть то только за 100% оплату+переезде+гостиница и тд
и это только диагностические нюансы-еще не лечение ни разу
в образование та же фигня

[Tori**]

Помнится, он писал, как он заставил детскую поликлинику принимать их, многодетных без очереди и БЕЗ ЗАПИСИ. Ему насрать на других. Он делает так, как ему удобно. Он также писал, как научил работать библиотеку. Вот мкзыкалку и спорт не удалось хакнуть. Но только потому, что ему это не интересно стало.

Тать***, все мы разные. Кого то бесят чужие успехи. И если учитель в начале начинает давать какую то информацию, часть родителей начинают ее воспринимать как обязательную, а другая начинает ругать учителя, что он детей перегружает и нельзя задавать дз в 1 классе.

[Тать***]

а другая начинает ругать учителя, что он детей перегружает и нельзя задавать дз в 1 классе.

мы с этим столкнулись в 1 классе в селе
но у меня была возможность уйти в др школу спасибо связям с комитетом по образованиюю
но не все же могут уйти
я бы первым делом сейчас снова вернула "сортировку"
и из тех кто ее не прошел сделала бы регулярный отбор с возмоностью перейти в класс более "мотивированый"
ну как в спорте есть "селекционеры"-так и в образовании -первичная информация все равно через классных собирается
+психолого/педагогическое сопровождение родителей
у нас столько средней азии приехало , а эти люди уже СССР не помнят
у них настолько другое представление о том же образовании-что иногда диву даешься -т.е. тут надо родителей учить/знакомить с возможностями и тд
иначе вырастут их дети и внуки и нам будет очень кисло

И если учитель в начале начинает давать какую то информацию,

имхо
нам давали -кто хотел-тот читал, кто не хотел -не читал
санкций не было..но очень часто занятия в средней школе заканчивались "я список литературы по этой теме на первую парту положила, постарайтесь ознакомиться"
и так было по многим предметам и так было в очень даже дворовой школе камчатки и школе рабочего района в астрахани-прием использовался один
в школе куда отобрали-в 10м классе в Астрахани -этот список давался сразу в начале года уже "обязательно"

[Tori**]

я бы первым делом сейчас снова вернула "сортировку"
и из тех кто ее не прошел сделала бы регулярный отбор с возмоностью перейти в класс более "мотивированый"
ну как в спорте есть "селекционеры"-

в спорте все иначе. Он не обязательный, немотивированные отваливаются через год максимум. А здесь надо тянуть всех как минимум до 9 класса. Я бы тоже хотела, чтобы детей сортировали каждый год, учитывая из образовательные потребности. Но я понимаю, что в реальности это сделать мало где возможно. Для этого нужны другие школы и другие штаты. Но даже в этом случае не будут все довольны. Есть варианты, когда мама хочет, а ребенок нет. И хорошо ещё, если она будет дополнительно заниматься и мотивировать, а не парить мозги школе.

нам давали -кто хотел-тот читал, кто не хотел -не читал
санкций не было..но очень часто занятия в средней школе заканчивались "я список литературы по этой теме на первую парту положила, постарайтесь ознакомиться

это тоже не выход. Да, это даёт возможность родителям понять, что может понадобиться, а ребенок не понимает, зачем его мама мучает, особенно если она не педагог и не умеет учить. И снова приходим к тому, что надо искать школу, где уровень образовательные потребности родителей и учеников выше

[Тать***]

Tori**, а толку школу искать если до 5го класса она по прописке?
и дальше в 5-7 классе тоже прописка на первом месте если только у школы не особый статус?
а школы переполнены в 2- 3 смены
и только в 8 класс можно объявлять конкурс уже обычным школам и то "преимущество по прописке"
а в 10й класс протите зачастую поздно
дети сдулись как и родители
они мотивацию еще в началке потеряли..

[Tori**]

Тать***, я когда отдавала старшего, школы были ещё не по прописке. Знаете, почему они такими стали? Потому что в одной хотели учиться все, а в другую не шли. Приходили родители из соседних домов, жаловались, что попасть по мж не могут. В принципе даже в одной школе можно организовать разноуровневое образование. Но опять приходим к проблеме. А почему моего ребенка вы записали в дебилы?

[Тать***]

в спорте все иначе. Он не обязательный, немотивированные отваливаются через год максимум. А здесь надо тянуть всех как минимум до 9 класса. Я бы тоже хотела, чтобы детей сортировали каждый год, учитывая из образовательные потребности. Но я понимаю, что в реальности это сделать мало где возможно. Для этого нужны другие школы и другие штаты. Но даже в этом случае не будут все довольны. Есть варианты, когда мама хочет, а ребенок нет. И хорошо ещё, если она будет дополнительно заниматься и мотивировать, а не парить мозги школе.

вот это как раз самое простое на базе даже дворовой школы
2-3 класса (а у нас их 8-12) это уже простор для формирования по крайней мере двух потоков
1 кому помощь не нужна и они готовы к школе
2 кому нужна помощь
плюс внеурочку не про "мойте руки" и флешмобы "я люблю свою улицу"
- а "математика для догоняющих", "математика для опережающих" и тд
и вернуть опыты в химию с физикой -не по презентациям и не видосиками

[Tori**]

С другой стороны, представьте, что будет, если мы будем собирать в одной школе низклмотивированных детей с малообразованными родителями?