Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Опеку просят проверить семью 9-тилетней студентки

[Tori**]

То есть школа №ХХ не обязана принять ФИО. А вот система образования в целом - обязана.

у нас в этом году школа требовала справки из учреждений, в которые пришли учиться дети после 9-го класса. Значит из тоже напрягают отслеживать продолжают ли дети обязательное образование или нет.

[Тать***]

ГалинаТ, дети учились все вместе
в итоге у одних не автоматизирован до сих порт табличный счет
у 30 человек из 36 -автоматизирован, а у 2-х до сих пор двойка за таблицу умножения и нонстопом в вайбере "в четверг после уроков пересдает таблицу " и ходят они туда как на каторгу
хоть убейся с разноуровневыми заданиями
но пока одни на 5 в пятиминутке делают вычисления с дробями и поиском Х , вторые не могут в столбик двухзначное на однозачное умножить
как так-то?
одни отработали-а вторые балду пинали
что учитель должен еще сделать?
это крадет время и усложняет работу педагога в массе
их у нее не 5 и даже не 12, а 36 человек..

[Tori**]

есть понятие - автоматизация... определенные навыки должны быть именно автоматизированы, вбиты намертво!
Но да.. заем уметь считать - ведь есть калькулятор

ребенок, который смог поступить в 7 класс школы с отбором не автоматизировал навыки? Не верю.

[Тать***]

если честно в автоматизации у меня один наезд больше в сторону администрации-которую похоже нагибают родители
"мало задано"
ребенок делает уроки ну 15 минут.. да..я бы по математике добавила (и добавляю) минимум 1-2 задания чисто вычислительных с использованием старых тем +задачку со зведочкой в каждую домашку
вот это я беру как раз на себя
благо пособий-вебинаров и тренажеров для началки море
но я бы действиетлеьно хотела что бы это все задавал учитель и проверял тоже учитель -отслеживал прогресс-находил провалы и что бы это было все в одной стройной схеме
но т.к. уже только на нашего учителя было несколько писем "много задает"
и в первом классе была та же фигня
то домашка часто делается чуть ли не на том же уроке или пока шахматы ждет

[ГалинаТ]

ГалинаТ, дети учились все вместе

Сейчас очень сложно определить, где работа школы, а где родителей, а где..
Третий сын все ника кне мог автоматизировать чтение. И читала я с ним по полчаса в день каждый день мне читал - а сдвигов ноль. Учился у того же учителя, что и старший. И вот.. старшего ж енаучили..
После того, ка нашей уважаемой Узоровой я отправила видео.. она мне сказала: не научили. Есть дети которые на интуиции схватывают, ему надо показать - методика. Рекомендовала педагога. Так педагог за 4 занятия все исправил. НО! тут я увидел, когда она мне показала упражнения - так старшего не учитель научила, а такие упражнения он с логопедом выполнял

Та вот, сейчас я с дочкой занимаюсь математикой, счетом тем же. Начинала по современным пособиям - толку ноль, не укладывается в голове. Взяла сталинский учебник - там система и методика иная - и о чудо - сразу стало все укладываться.

[Tori**]

Третий сын все ника кне мог автоматизировать чтение. И читала я с ним по полчаса в день каждый день мне читал - а сдвигов ноль. Учился у того же учителя, что и старший. И вот.. старшего ж енаучили..

вот прямо разучилась учить учительница. Или все же все дети разные?

тут я увидел, когда она мне показала упражнения - так старшего не учитель научила, а такие упражнения он с логопедом выполнял

ну так если есть догопробдемы, их надо решать в первую очередь. И да, логодети учатся родному языку иначе.

[olganik11]

дети учились все вместе
в итоге у одних не автоматизирован до сих порт табличный счет
у 30 человек из 36 -автоматизирован, а у 2-х до сих пор двойка за таблицу умножения и нонстопом в вайбере "в четверг после уроков пересдает таблицу " и ходят они туда как на каторгу

Когда пропорция именно такая, то значит - учитель учит хорошо, и Вам очень повезло с дворовой школой. Бывает, что везёт.
В обычных школах соотношение как раз обратное

Отредактировано: olganik11 в 8 фев 2022, 18:24

[Tori**]

Когда пропорция именно такая, то значит - учитель учит хорошо, и Вам очень повезло с дворовой школой.

но у мам тех 6 может быть иное мнение. Вот как у Галины, ребенку которой нужна была логометодика, а не ьа которая была способна научить других детей.

[Пин]

Я с этими ковидами стреляюсь просто. Какая база? 7-й класс. 1 четверть - два месяца болеет почти ковидом учитель, алгебра и геометрия - по нулям.
2 четверть - гоним, гоним, не успевает укладываться база. кое-как к концу четверти что-то стало вырисовываться, 3 четверть - каникулы на две недели.
Мама, блин, на больничном репетитором работает с ребенком.(((
Русский вообще весь в ноль с литературой, учитель никакая, даю сама ребенку и тем ученикам в классе, кому надо, по телефону, эх...
Но при этом - проект обязательный, вынь и положь. Какой проект, если базы нет и в помине? Какие конкурсы, смотры, песни, пляски, патриотические шизоидные мероприятия? Слов нет.

[olganik11]

но у мам тех 6 может быть иное мнение.

Бывает субъективное мнение, но есть объективные вещи.
Мне не нравится, что почему-то чиновники от образования решили, что энциклопедические знания важнее системно поданной и качественно отработанной базы.
Ну, вот литература – дети изучают, что такое аллитерация, ассонанс, анафора, анапест, амфибрахий, дактиль… и много-много других терминов. Пишут тесты, которые проверяют, насколько хорошо ребёнок заучил термины, которые ему пригодятся разве что для решения кроссвордов, если он не пойдёт в лингвисты. Лучше бы лишнее сочинение написали или анализ какого-то произведения провели.