Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Трапеция, Математика

[Ariel]

Joki, начнем с того, что вырвавшиеся в Америку уже на голову выше своих сородичей. Их там миллиард. А дальше да - работоспособность и прочее.
Интеллектуальная одаренность это только зерно. Его нужно растить и тд. В том числе нужна почва.

Но, если зерна нет, середнячок может хоть на британский флаг порваться, если речь о математике после алгебры. У нас математика обязательна только до 10 класса. 11 и 12 классы (особенно AP и IB) берут только те, кому надо и кто тянет. И в этом есть рациональное зерно.

[Joki]

Интеллектуальная одаренность это только зерно. Его нужно растить и тд. В том числе нужна почва.

О том и речь. Чтобы зерно проросло как надо, нужны определённые условия. Если их нет, то ничего никуда само не прорастет. За исключением редких гениев.

[Ariel]

Чтобы зерно проросло как надо, нужны определённые условия.

ага, а то будет как у нас с младшим. Зерно есть, почва есть, а желания нет, в купе с эмоционально-волевой незрелостью. На днях он нам заявил, что учиться он планирует начать в старшей школе, а сейчас у него детство.

[Joki]

Ответ на сообщение Ariel от 2 апр 2023, 21:46

ага, а то будет как у нас с младшим. Зерно есть, почва есть, а желания нет, в купе с эмоционально-волевой незрелостью. На днях он нам заявил, что учиться он планирует начать в старшей школе, а сейчас у него детство.

Ха, это мой старший ))) точь-в-точь )))

[Ariel]

Joki, и спорить бестолку. Потому что он, по сути, прав. Оценки до 11 класса не имеют никакого значения это раз. Все, кроме математики, имея сохранный интеллект, можно нагнать это два.

У нас так отмучилась семья друга, старшие у нас ровесники. С дочкой они хлебнули: вообще не училась, просто ноль, сколько они с ней нервов потратили в средней школе. В старшей школе проснулась, взялась за себя и учиться на средние 95-96%, лучше многих одноклассниц, круглых отличниц в началке и средней школе. Мне друг на нытье посоветовал не тратить нервы и отпустить ситуацию. Наш хоть нам не хамит и пока ТТТ в целом беспроблемный.

[Joki]

Ответ на сообщение Ariel от 2 апр 2023, 22:24

пока ТТТ в целом беспроблемный.

Да наш так-то тоже. Но я сравниваю его с собой и с его сестрой-погодкой. Дочка как и я перфекционистка )) не самое, кстати, лучшее качество временами, это я признаю )) но зато не надо никакой мотивации искать к учёбе, она просто есть и все. А сын в мужа )) он такой же был в подростковом возрасте. Тем и успокаивает меня ))

[Тать***]

мерзликина выкинуть-особенно девочкам "иностранкам", которые еще пытаются параллельно на русском помочь с точными науками
анатасян за основу если речь о геометрии
а вообще русский ребенок не запутается
т.к. вот 1 класса -они знакомятся с разными четырёхугольниками и отдельно выносят "квадрат" -это по Перспективе -задания на тему "обведи красным карандашом все квадраты, зеленым параллелограммы , синим -другие четырехугольники ) регулярно в распечатках на дом (до этого был луч, прямая, ломаная кривая, кривая)
у сына сейчас 5 класс-но они как-то странно-реально много геометрии, которая была в 7м классе у нас (я грешу на новый ФГОС)
просто без теорем-а на уровне аксиом + практика -знакомы с треугольниками (свойство треугольника просто выучить, но про сумму углов -помоему даже с доказательством-или просто учитель увлекся рассказом), четырехугольниками (введены все понятия ) , круг
так же площади +длина окружности (откуда Пи взялось рассказали -кто-то "на пятерку" делал даже доклад
больше всего поразило , что ввели понятие "равновеликие" треугольники
т.е. к 7му классу когда они дотопают до доказательной истории у них будет как минимум очередной виток образовательной спирали где будут встречаться знакомые слова, а многие формулы будут просто доказаны еще, а не просто заучены

[Ariel]

Тать***, так ребенок автора не в РФ это раз, мы сравниваем как оно и то же преподается в разных странах это два.

[Тать***]

вообще вот посмотрела методичку
там четко прописано -что учитель во время урока ОБЯЗАН проговорить

Поскольку у квадрата противоположные стороны попарно-параллельны, то эта фигура не подходит под определение трапеции, у которой только две стороны параллельны, а две другие - нет. Эта не параллельность боковых сторон для трапеции является обязательной! Также трапецию нельзя считать ни частным случаем ромба, ни параллелограмма, ни прямоугольника

а вот что относится к вашему спору

Трапеция — это выпуклый четырёхугольник, у которого две стороны параллельны. Согласно этому определению, параллелограмм и прямоугольник — частные случаи трапеции. Однако при использовании такого определения большинство признаков и свойств равнобедренной трапеции перестают быть верными (так как параллелограмм становится её частным случаем).

поэтому определение Атанасян считаю более корректным
т.к. важно пользоваться "свойствами" фигуры ,т.е. опустив вторую часть определения-дети при решении задач с четырёх угольниками-начнут применять не рабочие алгоритмы свойсв трапеции

Ariel, ну имхо
математика на разных языках должна быть одинакова
а какая польза автору -если он сейчас ребенка приучит к некорректному определению?
переучивать его позже -что деточка, понимаешь.. вот раньше было так, а на самом деле это вот эдак

[Ariel]

определение Атанасян считаю более корректным

вы безусловно имеете право на мнение. И детям до определенного возраста лучше говорить именно это. Но, это не значит, что она права, если речь идет о геометрии как науке.

математика на разных языках должна быть одинакова

не совсем. Есть куча моментов, которые различаются, плюс разные методы. Мне, например, очень нравится метод китайского умножения.

какая польза автору -если он сейчас ребенка приучит к некорректному определению?

уже разобрались, что в Голландии определение: минимум две параллельные стороны. Дальнейший спор бесполезен. Ребенок там учиться, а не в РФ.

Отредактировано: Ariel в 3 апр 2023, 00:12