Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ первоклассники 2023

[Майский тигренок]

Штабс-капитан Васильев,
мои на разных программах, в том числе и школа России кусками или не кусками тоже попадалась. Ну да, для сильного ребенка учебник по математике Моро простоват. Ну много их сильных на класс в школе, где прием по прописке и сейчас еще всех сильных и подготовленных отбирают на 1-3?
И да, такая "слабая" программа никак не мешала поступать дальше в школы с углубленным изучением.

[Тать***]

У нас один.

повезло
у нас в садике было 2 -но они за 1-2 года разговорились -детки же -легко в коллективе схватывают
а в 1м классе случился пипец
там просто жесть
причем из еще по 5 человек из одной семьи в одной школе -поэтому на переменках собираются с братьями-сестрами и естественно на национальном языке и потом на урок -где просто сидят совятами
сейчас у сына 6 класс-пришел мальчик вообще не говорящий -слабо говорящих 2
"да-нет"-причем дети сами не могут пока понять , он улавливает смысл обращения или нет
т.к. иногда ответ совсем невпопад звучит

[Майский тигренок]

Тать***,
нормально у меня всё со чтением, если Вы конкретно написали про откат год назад, а другой человек про коррекционку, то тут как бы собирательно.
Ваши умели прописи писать после детсада? Молодцы! А наши никто не умел, несмотря на ступеньки Петерсон. Лично мои дети научились читать только в 6+, но в детском саду они не занимались школой, много было творчества (рисование, лепка, оригами, игры и тд). Очень полезно детям в дет.саду развивать мелкую моторику, а не прописи писать.
Я думаю, что мамам с такими претензиями подойдет только семейное обучение.

[Тать***]

Ну много их сильных на класс в школе, где прием по прописке и сейчас еще всех сильных и подготовленных отбирают на 1-3?

вот это была сама большая ошибка
нельзя детей посадить "по силам"
у нас 1-3 вообще нигде нет

"слабая" программа никак не мешала поступать дальше в школы с углубленным изучением.

еще как мешает
многие темы просто не пройдены и не отработаны
я так думаю именно из-за этого сейчас отборы только в 7 класс разрешили , за редким исключением (у нас вот с 5го нет отборов нигде, в столицах есть)
а к 7му классу разрыв уже будет колоссальный
одна математика чего стоит
кто теорию графов начал в началке в 5-6 докрутил , а в ООШ это только 7 класс и то "внеурочка"
та же самая комбинаторика -которую сейчас сделали на 1 год обязательной в старшем звене
решение задач множествами тоже в ШР не предусмотрено - но это классический прием с которым знакомят началят у тойже Петерсон и потом активно пользуются в среднем звене
а она вообще-то с началки начинается -пропедевтика
если ребенок "со стороны"-он должен быть математическим гением ,что бы без раскачки взять программу 7 класса профильной школы
в курсе "Математическая грамотность "-который вынесен теперь на внеурочку -это все есть
но далеко не все учителя практикуют такую внеурочку
чаще учитель началки берет "веселая кисточка"

[Snusmumrikk]

в массовой школе никто это не будет делать

Смотря какая школа У меня от Ваших описаний мурашки - как вообще себе такое позволяет администрация, если бы наши так выпендрились, давно бы головы полетели, хотя школа простая дворовая, без вертикалей, без лицейских классов, с обычной общеобразовательной программой. И учителя у нас очень разные, и уходят-приходят, но в среднем вполне всё вменяемо. Совсем не говорящих по-русски детей не припомню, есть дети, говорящие с акцентом, но и они учатся, по крайней мере, средне, а не так, чтобы из двоек не вылезать. Подозреваю, что при любой программе так было бы - толковый директор собирает толковый коллектив, а там уже учителя дают материал так, чтобы всё укладывалось, и добавляют свои какие-то наработки сверх учебников.

[Тать***]

, много было творчества (рисование, лепка, оригами, игры и тд). Очень полезно детям в дет.саду развивать мелкую моторику, а не прописи писать.

почему вы решили что этого у нас не было?
в саду выделено в 5-6 лет 1 час
и в 6-7 лет 2 часа
на формирование навыков и знаний
этого более чем достаточно
остальное шло по своему графику -лепка 2 раза в неделю , ИЗО -1 раз и домашка на выходные, конструирование 1 раз в неделю -вроде так
еще и шикарные музыкальные занятия были совмещенные с развитием речи-какие "устные сочинения" дети закатывали после "слушанья музыки"-это отдельная история
очень сильный блок "природоведенья" был, своими руками педагоги много лет назад сделали "детскую метеостанцию"-так дети научились и градусником пользоваться и стороны света и определения облаков и скорость ветра -по тому же Плешакову это вроде 2 класс
гербарии- я кому говорю -на меня глазами хлопают-по фгосу это оказывается осталось
попробуй за грибами сходить и не принести листиков
прописи появились в 6-7 лет и полчаса в день более чем достаточно что бы дети скопойно писали в школе
читать научились летом перед выпускной группой
в 6+у нас начали читать те кто в сад пошел "перед школой"

Отредактировано: Тать*** в 26 сен 2023, 12:07

[Майский тигренок]

еще как мешает

Я согласна, что поступать надо в 5 классе, в столицах большинство топ школ и развернуто на отбор детей после началки. В 7 класс из обычной школы уже сложно перейти. Но все же дети отбираются именно после школы России, а не после всего этого многообразия программ (Перспектива, 21 век, Гармония и т.д.). У нас также практически везде школа России. А эти бесконечные распечатки листочки на постоянной основе меня скорее раздражают. Терпеть их готова только на спецмате, у нас и папочка соответствующая куплена под него. По остальным предметам на постоянной основе нет уж, увольте.

[Wisteria]

Нас перевели на шр в четвертом классе. Просто повторение третьего класса. Дети уже прошли и задачи на скорость и перевод из дм в метры и часы и минуты. Детям скучно и по сути их оставили на второй год. Зачем программа действительно никакая

[Мать погодок]

Вот мне (нам с мужем) можно рехнуться сразу.
Потому что у нас слабый второклассник и сильный первоклассник. И вот хоть тресни - одного "тащить", другого "притормаживать".

Сию минуту. Два парня 6 лет и 2 лет сидят как бы вместе рисуют. Но проблема в том, что как бы "вместе" и как бы "сидят". Ибо мелкий носится как угорелый и пытается испортить рисунок. Мне же - это всё разруливать. Потому что мама мелкого (она же моя ненаглядная сестра) ушла наводить красоту.

Десять минут назад Ян сам "доставал" Васю с рисованием. Тольку Яну самому уже всё надоело. А Вася думает "ачёемунетакто"... да всё так. Просто сам Вася такой, что готов часами чем-то заниматься. Теперь будет этот рисунок до ума до вечера ведь доводить, Ян к тому моменту вообще забудет и про рисунок и про Васю.

Это я всё к чему. Вася такой. Ему только подай идею - будет выполнять до идеального состояния. И к учёбе у него такой же подход.

[Тать***]

Но все же дети отбираются именно после школы России,

в ЦРОДЕ ни одного ребенка после ШР не было
это мы в походе с родителями нечаянно выяснили

Нас перевели на шр в четвертом классе.

вот это совсем "ку-ку"приличных слов нет