Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ "Сitius, altius, fortius!" или всё об олимпиадах.., для мам детей-олимпиадников(не спорт!!)

[Тать***]

что за эксперименты с Томом и Титом?

2 тома сейчас выпускают

Настоящая книга составлена из наиболее интересных опытов француза Тома Тита (псевдоним Артура Гуда), проделанных им вместе с сыном и описанных позднее в трёх томах «Заниматель-ной науки», вышедших в 1890 году. Предложенные автором про-стые самоделки, изготовленные из подручных материалов, были популярны и в нашей стране: в конце XIX — начале XX вв. вышло несколько книжек с опытами Т. Тита

"научные забавы"-вот будешь смеяться ты все это видела у перельмана и в других энциклопедиях детских экспериментов и опытов
причем некоторые даже не делают своих иллюстраций или фото
а гонят оттуда все дословное без поправок на современность и с теми же картинками
перельман хотя бы "пересказывал" , а не дословно брал
но у Перельмана и своего много

[Тать***]

именно так задачи и решаются. Знал и забыл, или никогда не знал - неважно, всегда можно вывести самому. Именно этому и учат системные занятия олмат. Применять можно не только в математике, но и в любой другой науке.

да..я смотрю олимпиадную математику так и преподают
кидают как котят в лужу с неизвестными задачками
кто решил-подходите на защиту
а вот через 1,5 часа мы вам покажем принцип..и все что не решили можете неделю до сл. занятия дома мучать и решать
но все же системность таки нужна-она ум в порядок приводит
обидно где-то проколоться просто "я не подуууууууумал"- т.к. мало того что понимать и знать..иногда надо просто выучить
т.к. вот простую вещь "мертвую петлю" я точно знаю мой ребенок объяснит -а вот формулу не знает, хотя может восстановит чисто зрительно, т.к ее не прятали ..или ее придется или выводить теряя время -т.к. будет сомневаться и волноваться
но можно просто он ее выучит , зная что задания будут из этого раздела
но при этом он знает соотношение высоты для удачного выполнения эксперимента так сложилось..я не виновата
__________
про тригонометрию
наизусть не учил, но общий принцип знает-делали проект по измерению высот географических объектов при помощи транспортира и отвеса между 5 и 6 классом
до финала увы не довел ,т.к. в школе решили всем проекты про искусство дать .. но решил на 7 класс это будет не самый плохой проект ...летом как раз добьёт , материала больше полевого наберет

Отредактировано: Тать*** в 7 фев 2024, 13:26

[Майский тигренок]

Тать***,
про тригонометрию я писала с той позиции, что не следует математику на физике ребенку учить, должна быть последовательность, сначала математика и теория, а потом изучение решений в физике с помощью математических методов.
Ну и обратил внимание на этот момент сам ребенок, ему некомфортно так изучать физику. По математике они тоже не отстают, если что.
Такая же тема и в информатике, кстати: не получается решить задачи, потому что не хватает еще математических знаний.

[Тать***]

про тригонометрию я писала с той позиции, что не следует математику на физике ребенку учить, должна быть последовательность, сначала математика и теория, а потом изучение решений в физике с помощью математических методов.

посмотри как устроена физика школьная
у тебя в 7 классе и тд

Движение и взаимодействие тел
Механическое движение. Траектория и путь
Скорость. Неравномерное движение. Средняя скорость
Что такое инерция

а в 10м

Кинематика материальной точки
Описание механического движения
Прямолинейное равномерное движение
Равнопеременное движение
Равномерное движение по окружности

так вот в 7 классе не предполагается знать ни решения треугольника, ни азов векторной алгебры
а вот к 10му типа мы по математике догнали и теперь мы о том же самом поговорим на продвинутом уровне
но зачастую это так не работает
а сложение векторов вообще раньше только в вузе рассказывали-хотя там ничего сверх естесвенного нет , но очень облегчает понимание задач по физике

я больше скажу-вот не знаю как с Толиком будет, а вот с Даней мы столкнулись с тем, что понятие валентности по программе вводится в 9м классе
т.е ДО!!! дети должны видимоо из ноосферы "подсосать" некие знания которые помогут им "уравнять" реакцию высчитав индексы
даже очень далекие от химии родители честно и мужественно и рабочую тетрадь и учебник за 8 класс перечитали и не нашли
и плюнув объяснили на пальцах и с помощью интернета
так учитель еще и наехала, это на следующий год только
ну да...а 2 в этом году..уже здесь и сейчас

Отредактировано: Тать*** в 7 фев 2024, 14:01

[Майский тигренок]

Тать***,
у моего углубленная физика и из второго квадратика точно есть темы: и кинематика, и прямолинейное равномерное движение и
равнопеременное движение. Я то не физик, просто спрашиваю у ребенка, что проходит, за что снижена оценка и т.д. Почему он уча физику третий год, получает тройки, теперь поняла, оказывается за 10 класс темы проходит)))

[SLElena]

Ответ на сообщение Тать*** от 7 фев 2024, 12:02

SLElena, кому не интересно обычно олимпиады не пишут

Пишут. Но не все в детстве читали Тома и Тита и не все воровали купорос для опытов. Некоторые начинают позже и зачастую достигают бОльших успехов.

[Рыся]

или ее придется или выводить теряя время -т.к. будет сомневаться и волноваться

время теряется, согласна. С другой стороны, навык по самостоятельному выводу формул весьма полезен, ту же тригонометрию можно вывести самому, с потерей времени, но задача будет решена. А решить задачу на олимпиаде - это и есть цель, ну кроме получения удовольствия, конечно.

[SLElena]

Ответ на сообщение Тать*** от 7 фев 2024, 13:55

я больше скажу-вот не знаю как с Толиком будет, а вот с Даней мы столкнулись с тем, что понятие валентности по программе вводится в 9м классе

Как это? в 8м вводится обычно.

Ответ на сообщение Тать*** от 7 фев 2024, 13:55

.е ДО!!! дети должны видимоо из ноосферы "подсосать" некие знания которые помогут им "уравнять" реакцию высчитав индексы
даже очень далекие от химии родители честно и мужественно и рабочую тетрадь и учебник за 8 класс перечитали и не нашли
и плюнув объяснили на пальцах и с помощью интернета
так учитель еще и наехала, это на следующий год только
ну да...а 2 в этом году..уже здесь и сейчас

[figuristka]

Ответ на сообщение Тать*** от 7 фев 2024, 13:09

да..я смотрю олимпиадную математику так и преподают
кидают как котят в лужу с неизвестными задачками

Ну обычно все таки дают минимальную базу по теме, а потом уже листок где задачи усложняются от начала к концу и тут уже сам скрипи мозгами.

но все же системность таки нужна-она ум в порядок приводит

Так в олимпиадной математике на шаблоне долго не уедешь, какие-то приемы дают, а дальше уже насколько способностей, желания и усердия хватает

[SLElena]

Ответ на сообщение figuristka от 7 фев 2024, 16:17

у обычно все таки дают минимальную базу по теме, а потом уже листок где задачи усложняются от начала к концу и тут уже сам скрипи мозгами.

Без теории в началке, возможно?