Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Макрон против тек-индустрии, Статья

запретить предлагают детям до 3х лет

В статье до 13

Дети младше 13 лет не должны иметь доступ к смартфонам

Вы переживаете, что придут к Вам в семью, а я думаю, что не придут ни у нас ни у вас

В семью не придут, а в обществе начнут контролировать. Не хочу учить ребенка лицемерию и скрывать свои аккаунты соцсетей и давать потенциальный инструмент шантажа недругам при ссорах (у детей сегодня дружба, завтра ненависть и месть)...
Ненавижу подобные инициативы вместо нормальных регуляторных действий

До трех лет - ИМХО, никаким детям совать гаджеты не стоит. Меня в дрожь бросает, когда детям чуть больше года мама телефон пихает, чтобы ребенок ей не мешал. Все-таки в таком возрасте полезней окружающий мир изучать, учиться говорить и играть в обычные игры.
Я в принципе не сторонник действий "а давайте все запретим".) Но вообще те же медики очень настойчиво советуют детям с сдвг и другими неврологическими и психиатрическими проблемами. которых сейчас очень много, ограничивать по времени лет до 10-11 компьютер, телевизор и андроиды/айфоны с выходом в интернет. Думаю, не зря они это советуют.
Идея до 13 лет ограничивать - ну, не очень мне заходит. Все-таки наши дети живут совсем в другом мире, и детство у них иное, чем у нас. Думаю. что вот учить компьютерной безопасности и этикету - это нужно, а на запретах далеко не уедешь с подростком.

До трех лет

до трех лет - согласна. До 13- и перебор и вряд ли это в принципе реализуемо.

вы хотите, чтобы дети не залипали в телефонах, и в то же время кучу информации туда шлете

вот здесь да, вопрос.
Но я не знаю, как во Франции. Возможно, там учителя ничего в Вацап не шлют.

У нас тоже шлют. И дочке шлют. На уроках кто в лес кто по дрова. С одной стороны, есть запрет. С другой, учитель может в конце урока разрешить потупить в телефон

Первая мысль, которая пришла в голову, зачем это понадобилось озвучивать не где-то, а именно на уровне президента страны. Как будто ему заняться больше нечем кроме как учить мамаш воспитывать детей ...

Причём президента, претендующего на роль нью-Наполеона в не самое простое время . Впрочем, возможно я не очень в теме и это как раз часть роли? С историей у меня не очень. Еще хуже с историей Франции , возможно у них это как раз обязательная часть образа правильного президента...

Вот этим Вы меня прям очень удивили. Фильтруйте ваши новости, ничего подобного здесь нету. Хотя я хорошо понимаю, откуда растут ноги у таких описаний.
Отношение к детям во Франции совсем другое, пока не увидишь, не поймешь. Президент заботится о здравье нации, это не заигрывание, это его реальный вклад в развитие страны.

Но я не знаю, как во Франции. Возможно, там учителя ничего в Вацап не шлют.

Нам не шлют, у нас есть бумажный дневник и бумажная же тетрадь для коммуникации учителей с родителями. В обоих классах, где малой учился, так было. Но я конечно не могу ручаться за все школы Франции.

Нам не шлют, у нас есть бумажный дневник

ничего себе!

У нас всё в онлайн. Единственно, сейчас закончился энтузиазм на тему цифровизации обучения. Школы уже не рекламируются, что всё через планшет.

Хотя я хорошо понимаю, откуда растут ноги у таких описаний.

очень грустно такое читать.

Не хочу учить ребенка лицемерию и скрывать свои аккаунты соцсетей

такой дряни, как я однажды увидела на экране телефона девочки 13 лет, я не видела нигде до этого(( это был Инстаграм. Не представляю, как дети находят самую пакостную пакость((
И позиция ‘мой ребёнок такое не смотрит’ мне не подходит

И позиция ‘мой ребёнок такое не смотрит’ мне не подходит

Я не знаю, что смотрит мой ребенок . Я вообще никогда не проверяла и до сих пор не контролирую историю ее поисков. В свое время, сильно заранее потенциального внешнего влияния, было много говорено о кибербезопасности и всяких проблемных ситуациях. Возможно, и даже скорее всего гарантировано, что она видела неприятные мне вещи (круг общения у нее весьма разнообразный, собственные поисковые способности тоже на уровне), но мне достаточно того, что она приемлемо ведет себя в семье и в обществе, переходный возраст тоже прожит, сейчас все весьма спокойно в плане эмоций и отношений после некоторого периода внезапностей, ссор и мелкого бунта. А что в реале в голове у другого человека - это никогда не дано знать окружающим до конца...
но она знает, что со мной и ее отцом она может обсудить при желании или необходимости абсолютно любые вопросы и мы разберем любую ситуацию без излишнего ханжества и морализаторства.

Нам не шлют, у нас есть бумажный дневник и бумажная же тетрадь для коммуникации учителей с родителями. В обоих классах, где малой учился, так было. Но я к

У нас не шлют. Есть специальная программа для родителей туда шлют общую какую-то инфу от школы, там же можно сообщить о болезни ребенка, отпросить его к врачу и тп. Если учителю надо что-то от родителя, напишет имейл или позвонит.
У детей ничего нет, дневник для домашки бумажный. Вотсапповский чат родителей есть в дочкином классе, туда пишут раз в два месяца, если какой-то срочный вопрос у родителя. У сына и того нет.

У нас очень много чего через гаджеты. В младшей-средней школе специальные тренажёры типа Mathletics. И бесконечные проекты, презентации. В старшей требуют специальный (определенный) планшет и почти все предметы идут в нем (лекции записанные, тренажёры, домашние задания). А шестую форму (12 и 13 год обучения, предуниверситет) вообще переводят на гибрид для желающих. 4 дня неделю онлайн, один день - очно в школе. И это дешевле в 2 раза (5000 в триместр против почти 11).
Рациональное зерно в ограничении экранного времени для детей, мне кажется, есть. Дети плохо общаются вербально - пишут и пишут, поговорить ртом - нет. И это проблема в дальнейшем приводит к нарушению коммуникации между людьми.

Рациональное зерно в ограничении экранного времени для детей, мне кажется, есть. Дети плохо общаются вербально - пишут и пишут, поговорить ртом - нет. И это проблема в дальнейшем приводит к нарушению коммуникации между людьми.

Развитие коммуникаций можно достаточно легко организовать с учетом интересов ребенка. Есть всякие коллективные проекты, дискуссионные клубы, занятия по интересам, предполагающие как минимум обмен впечатлениями и какими-то знаниями. Даже отсутствие сада и 6.5 лет заочного образования без стабильного постоянного коллектива снивелированы в нашем случае