Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Законопроект об отмене ЕГЭ внесен в Госдуму

[Arabica]

С ЕГЭ, конечно, гораздо больше народа едет в столицу сейчас. И не только выдающиеся умы, но и вполне себе середнячки. В МГУ в том числе (думаю, он до сих пор остается традиционно самым популярным у провинциалов московским топ вузом). Там же тоже есть факультеты и специальности без дикого конкурса. Раньше такие крепкие середнячки обычно оставались у себя в области, сейчас у них иные возможности.

не забываем рождаемость. Сейчас начинают поступать уже не дети 90-х нулёвых, а уже 2005 и ты ды, за некоторых уже и мат.капитал давали,, поэтому да, мест перестаёт хватать и дома, и где-то ещё. Может, поэтому ЕГЭ и хотят отменить? Не хватит плюх на увеличившееся количество?

[МандаринкаАЕ]

Ответ на сообщение Помар-ка от 13 июн 2024, 07:49
Таки да, это не про егэ. Троих из Раменского 'совратил' профессор МГУ. У него сын в параллельном классе учится (семья в Раменском живет). И сам профессор преподает. Все эти ребята БВИ идут.
Обьективно программа в школе шире того, что нужно для егэ, и да, школа с элементами эксклюзива, как минимум, в силу преподавательского состава.
А кто-то и в Москве только школу в пешей доступности рассматривает.
А одноклассник один, живя в пешей доступности от нашей школы (на спортивной), ушел после 9 класса в сунц. На фоне конфликта с родителями

Ответ на сообщение Arabica от 13 июн 2024, 07:56
Бюджетные места, вернее, их количество, отдельно. Инструменты ранжирования для поступления на них - отдельно. Рождаемость определяет лишь количество желающих.

Отредактировано: МандаринкаАЕ в 13 июн 2024, 08:18

[Иванова Лена]

Или может как раз потому, что на примере Москвы с большими количествами учеников как раз уже заметна нехватка качественных ресурсов и уже видны перекосы?

Просто в Москве эти самые качественные ресурсы (школы,классы) - есть.
В принципе - есть. И за них можно бороться путем переездов, поступлений и т.д.
Если в населенном пункте одна школа или 2-3, но примерно одинаковых по уровню, то париться переездами в соседний квартал в целом бессмысленно.
Эффективнее запариться онлайн инструментами обучения.

Рождаемость - это вообще у нас очень временное явление. 2007-2017 гг. И то кусочек (2015-2017 идёт со стат.искажением) Потом привет. Потом совсем привет.

[Tori**]

Наверное, потому что какие-то уникальные знания все же хотели

не факт. У нас есть форумчанка-москвичка, которая школы для сына меняла, переезжала, а результат все равно был таким, который позволил лишь пойти в армию.

[Помар-ка]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 13 июн 2024, 09:28
Переезд - это не всегда в пределах города - это и в областной центр, и в столицу/крупный горрд, в другую страну, наконец. Твои же тоже регион меняли до дистанционных технологий Вопрос приоритетов.

Я про дистанционные технологии/нетрадиционное обучение еще до 2012 знала и планировала ими воспользоваться как раз (одна из причин кроме возможности ИУП) чтобы избежать переезда из любимого жилья. У меня вообще интересный опыт жизни, как ты знаешь, включая другую страну с дистанционными отношениями с мужем...

Ответ на сообщение Tori** от 13 июн 2024, 09:29
От этого тоже никто не застрахован. И егэ - это реально лотерея поступления для большинства мальчиков с текущими волнами. Поэтому я удивлена надеждам, возлагаемым на егэ как доступность....

[Tori**]

И егэ - это реально лотерея поступления для большинства мальчиков с текущими волнами.

с какими волнами? Их уже давно нет. Лотерея - это когда ты хочешь пройти по бровке, а не реально оцениваешь результаты своего ребенка

[Olia_AON]

У нас есть форумчанка-москвичка, которая школы для сына меняла, переезжала, а результат все равно был таким, который позволил лишь пойти в армию.

Если речь о той, о ком я думаю, то сын её и поступил при этом, а решение об армии было осознанное, чтобы потом он мог, если нужно будет, без проблем покинуть страну без каких либо претензий и место службы было тчателно выбрано. Вполне разумный подход

[Tori**]

Поэтому я удивлена надеждам, возлагаемым на егэ как доступность....

ЕГЭ решает главную задачу - ранжировать выпускников по знаниям, что позволяет сдавать один экзамен по предмету во все вузы сразу. Каким образом получены эти знания это уже дело третье. Дистанционные технологии позволили получать качественное образование в любой точке страны при достаточной мотивации ученика.

[Иванова Лена]

про дистанционные технологии/нетрадиционное обучение еще до 2012 знала и планировала ими воспользоваться

Ну так и я знала и практиковала, собственно.
Переезд не в пределах города - это сложно и доступно далеко не всем по разным причинам.
Твой опыт,безусловно, уникален => не может быть принят в качестве руководства к действию сколь-нибудь широким кругом населения.
А выпускные/вступительные/ЕГЭ/в целом школьная система образования и система поступления в вузы всё же должна быть рассчитана на массового "потребителя" и учитывать интересы и возможности населения в целом, а не отдельных исключительных личностей.

егэ - это реально лотерея поступления для большинства мальчиков с текущими волнами. Поэтому я удивлена надеждам, возлагаемым на егэ как доступность....

1) волн нет
2) система приоритетов есть
3) с этого года система приоритетов - сквозная по вузам
4) с этого года- есть возможность переслать 1 экзамен в случае какого-то эпик фейла (переволновался, вписал ответы не туда, сдал не все листы, не переписал с черновика и.т.д.)

В принципе эти поправки делают ЕГЭ вполне дружественным инструментом.

[Помар-ка]

Ответ на сообщение Tori** от 13 июн 2024, 09:47
Окей, не с волнами, но с текущим подходом.
В этом плане в Штатах подход гораздо более продуманный (хотя и не прозрачный) - там результаты зачислений начинают становиться известными в течение последнего класса (где-то ноябрь-декабрь первые, как я помню) и у поступающих гораздо больше времени для маневров и перевыбора, ну и да, нет дамоклова меча призыва.