Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Есть ли те, кто давал ребёнку аминазин в таблетках

[Arabica]

Бабушка очень орала, как я допустила, зачем часы оставила.

как я понимаю, бабушка у вас самая главная преграда "давай делать всё, как он просит"?

[Arabica]

Я не случайно интересуюсь , а как же там на 5дневке решаются вопросы с поведением.

самое тяжелое то, что на пятидневке с двухлеткой бы справились менее неприятными мерами, чем с пятилеткой, и при этом всё равно сейчас справились бы опять более мягкими мерами, чем с мужчиной 40 лет по вызову полиции соседями. Поэтому КАК - это аргумент "за" чем раньше- тем лучше.

Понятно, что с фонарём на голове ночами персонал передвигаться не будет, я могу представить ваше отчаяние на тот момент, но вы же по факту того же от персонала требуете: чтобы не обидели, кормили получше, домой отпускали,. Это нереальные ожидания и бесполезные. Тот самый "фонарь". про аутистов вы пишете, что проблемы с едой - симптом болезни. Да, именно симптом болезни, которую лечить надо, насколько возможно, а не кормить одним и тем же, чтобы не расстраивать.

Отредактировано: Arabica в 10 дек 2024, 10:02

[Frazy]

если запрещают что-то.

"давай делать всё, как он просит"

Я помню, когда малой родился и орал, старший, которому было 20, высказывал мне - "не поощряй нежелательное поведение!". Я, конечно, понимаю, что надо, например, накормить ребенка, если он кричит от голода, но я его слова вспоминаю часто и до сих пор. Младший ничего не получает у меня с криком и истерикой. Только после спокойной просьбы, это закон.
С человеком, особенно с ребенком, замечательно работают методы Павлова, все эти его исследования может и выглядят жестокими, но дают прекрасный ключ к закреплению нужных инстинктов.

А насчёт отказа от сладкого

Я писала там рекомендации моего нейропсихолога - отказ от сладкого делает организм более восприимчивым к лекарствам, а у вас как раз это проблема.

Отредактировано: Frazy в 10 дек 2024, 10:04

[Juliya_38]

Тут я просто пишу обо всем максимально откровенно, поэтому непаханное поле для помидоров) от отдельных личностей. И не занималась то, и надо было то, и надо было сё, и не тем кормлю, прям одни сладости и углеводы(где я это писала, не помню). Большинство семей в частности с особым ребёнком копни, там найдутся косяки и в быту и в воспитании, и в питании. Просто есть люди не распространяющиеся о том что делается в семье, а делают как им удобно. У знакомой ребенок ест только курицу, лапшу и хлеб. Говорит, а что я буду деньги тратить на мясо и прочее, он все равно не ест. Тут бы её заклевали, что она рацион ребёнку не может обеспечить. А она делает как считает нужным

[Juliya_38]

Ответ на сообщение Arabica от 10 дек 2024, 09:49

как я понимаю, бабушка у вас самая главная преграда "давай делать всё, как он просит"?

увы, да. Причём меНя она совершенно не так воспитывала. Еду поставили - ешь или иди до след приёма пищи. Хочется игрушку - денег нет, мало ли что хочется. Слетела с дерева спиной на ступени - что делать, полежи и иди в школу. А тут прямо танцы танцуем

[Тать***]

я вот мужественно пыталась вспомнить когда у меня дети ЗДОРОВЫЕ дети ели последний раз сладкое
мелкая недели 2 в классе Барни дали-день рождение у кого-то
Средний примерно так же в общаге у мальчика ДР был
сама... ну.. на осенних каникулах -нас турагенство угостило орешками со сгущенкой вареной- наверное пару орешков съела
отаз от сладкого в семье случился на фоне "диеты" старшего
СДВГ - и как-то и газировки ушли и булки белые и все остальное
для всей семьи-мне боле менее нормально я много лет в спорте была, а муж страдал по началу - работал еще посменно и быстрые углеводы для него были после ночной смены особенно "маст хев" -шоколадный батончик какой-то заточить
но за месяца 3-5 перестроились окончательно
можем- но без фанатизма
слишком сладко
конфету теперь одну можно на 2-3 чашки чая растянуть
но так это не тяжелый ребенок
а в случае нарушений таких жалеть себя "надо самой отказаться"- эм.. не понимаю, искренне не понимаю
диета в случае неврологии и психиатрии -один из факторов мощнейших - и это первое что вводит врач
если по СДВГ ребенку видно ел он сегодня сладости и как давно
то по ребенку с более тяжелым отклонением- представляю как весело
и в психдиспансере действительно нет сладкого как и "разнообразия"-зато все по карте собрано что необходимо и достаточно
и переживать что ребенок который жрет поролон не покушает булочку или конфеточку или борщ будет не домашний- ну как-то сильно странно
такое ощущение что не хочется хорошего ребенку- а быть хорошей в глазах бабушки и в глазах окружающих героем "не сдала в интернат"
________
у меня здоровый ребенок на интернате
упс.. за знаниями
жалко.. нет.. -это его настоящее и будущее- его развитие и та атмосфера образовательная которую не обеспечить в домашних условиях в школе под домом
по сути те же мотивы что должны быть у вас
я не могу обеспечить ребенку нужную образовательную траекторию-он пошел в интернат к более квалифицированным педагогам
вы не можете сыну обеспечить даже мед .сопровождение-но вы не хотите что бы помогли профессионалы

[Juliya_38]

Ответ на сообщение Вьюрок от 10 дек 2024, 09:43

Коррсады не берут таких. Нет спецов, которые возьмут за бюджетную ставку такую проблему

причём там была и штатная нейропсихолог, которая обучалась именно работе с такими детьми. Но все эти специалисты скопом не могли ничего сделать. Кроме как звонить мне и требовать забрать. Помню, я у неё спрашивала, что например делать, если он ест комнатные растения. Она сказал, повесьте на цветок картонный восклицательный знак🙈 и это будет знак, что есть нельзя. Епть, после этого я у неё нчиего не спрашивала. Какой картонный знак, он его если и заметит, то он ему никак не посещает сожрать герань вместе со знаком

[Frazy]

Juliya_38, Вам бы хотя бы в переписке быть с практикующим специалистом... Не просто с психиатром, у которого на все один ответ - таблетки, а с поведенческим терапевтом. Я бы на Вашем месте писала во все центры, которые существуют, неважно где они находятся, хоть в Новосибирске. Можно общаться по видео, сейчас это доступно всем.
У младшего был период, когда вылезла агрессия и нейропсихолог давала мне советы, как справляться. Потому что ничего не делать, это не вариант. Могу привести несколько советов, хотя Вам надо начинать с начала и не выдергивать там кусок, там кусок, а идти планомерно и последовательно.
Ну вот например

- Попробуйте нарисовать правила поведения в лагере. Сегодня, а завтра утром повторите по картинке
- Хорошо, попробую. Но я уже не раз говорила - бросал в детей игрушки, запретила, щипался - запретила, теперь царапается. Как бы еще чего не придумал, невозможно же перечислить все
- Обижать других нельзя, делать грустно другим нельзя, делать больно другим нельзя. Если так попробовать? Это длительный процесс, сразу не будет. Как выучить таблицу умножения - нужно время и количество повторений
- Добрый день, опять бил девочек. Наказала, сказала, что сегодня не будет малины и компьютера вообще. Рыдает, но не понимает, что не так(( Говорит, я так хотел и я так сделал. Будет весь вечер рыдать сегодня без компьютера, но нельзя же уже разрешать, когда запретил
- Конечно нельзя разрешать. Надо чтобы он понял, что то, что ты хочешь - не всегда хорошо, не всегда приводит к хорошему. Так мы учимся ограничивать свои порывы
- Я убрала эмоциональную составляющую, я говорю, я тебя люблю, но есть правила, и мы не можем их не соблюдать. Ты сделал плохо, значит будешь наказан, так надо и я ничего не могу с этим сделать, но агрессия проскакивает, не на меня, но на несправедливость, видно как он злится
- Это будет уже борьба с вами. Если он начнёт так делать - ещё жесче меры вводите. И его не обижают - это причинно-следственная связь. Человек, который сломал другому человеку руку намеренно или случайно, несёт наказание. Разве его обижают?
Да, он злится. Имеет на это право. Но он должен научиться себя контролировать, пока вы можете ему в этом помочь, пока он не стал сильнее вас
- Важно не терять время. Важно, чтобы он не привык взаимодействовать с другими вот таким не хорошим образом.
А держать в руках мы учимся в 3 этапа:
1. Меня держут в руках
2. Я держу себя в руках словами взрослого, под присмотром взрослого
3. Я вижу свою ошибку и могу её исправить сам
Добавляйте ещё в правилах следствия. Если ты нарушаешь правило - то будет такое следствие.

Хочу сказать, недавно мне работница школы сказала, что ваш сын очень добрый. Жалоб на агрессию не слышу уже года два. Я понимаю разницу с Вашим ребенком, но он же не инопланетянин. Корни эмоций у все одинаковые, есть методы воздействия. Вы можете их не знать, потому что Вы не специалист и у Вас нет успешных кейсов работы с такими детьми, но есть те, кто знает, есть те, кто может направить. Много времени упущено, но пока он с Вами, попробуйте найти хотя бы консультанта по видео.

[Juliya_38]

Ответ на сообщение Тать*** от 10 дек 2024, 10:33

и в глазах окружающих героем "не сдала в интернат"

я уже писала, на окружающих в этом плане мне совсем параллельно. Когда не можешь сдать престарелого или ребёнка в заведение, мнение окружающих последнее что волнует. Суть здесь в другом

Ответ на сообщение Frazy от 10 дек 2024, 10:40

Конечно нельзя разрешать. Надо чтобы он понял, что то, что ты хочешь - не всегда хорошо, не всегда приводит к хорошему

вот этой цепочки он понять не сможет никогда. Он видит голый запрет. Не дают бутылку. Плохие - надо им все покрушить, разбить то что им важнее, гаджет, машинку. Одевают насильно на улицу - плохие, то же самое. Если бы была речь и понимание её хоть какое-то примитивное. Можно было бы объяснить, бутылка=болит живот, рвешь,нельзя. А так просто плохие родители запретили с чего-то бутылку

[Frazy]

Епть, после этого я у неё нчиего не спрашивала.

А я бы сказала, что это не работает, дайте другие варианты. Отказавшись от диалога, Вы ничего не приобрели, но потеряли возможность добиться все-таки результата. Ну и да, если она не тот специалист, который Вам нужен, надо найти того.
Мне кажется, что я бы и до журналистов дошла бы, если бы так придавило. Если нет ниоткуда помощи, надо звонить во все колокола, которые только возможны. Где-то найдется кто-то неравнодушный.

вот этой цепочки он понять не сможет никогда. Он видит голый запрет. Не дают бутылку. Плохие - надо им все покрушить, разбить то что им важнее, гаджет, машинку. Одевают насильно на улицу - плохие, то же самое. Если бы была речь и понимание её хоть какое-то примитивное. Можно было бы объяснить, бутылка=болит живот, рвешь,нельзя. А так просто плохие родители запретили с чего-то бутылку

Вы просто не знаете как, ну серьезно, я не хочу Вас обидеть, Вы и не обязаны знать. Собак приучают, больших злых сильных собак, которые могут порвать человека на тряпки. Человека точно можно приучить, даже с неполным интеллектом. У собак его еще меньше.