Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Естественное воспитание, или как просто жить с детьми

Shastlivaya, речь идет, насколько я понимаю, не о кружках вообще - кто же предлагает отказаться от них, детям с определенного возраста такие "нагрузки" только в радость, лишь бы был интерес, а энергии у них на четверых взрослых хватит. Речь идет о том, что не водящая годовалого ребенка на шесть развивающих кружков в неделю мама - плохая мама, потому что не занимается развитием своего ребенка. Стыдно не читать в 4 года, не учить английский с двух лет, не плавать раньше чем ходить, а еще методики всякие и вообще утверждение, что после трех лет развивать уже поздно.
Я помню как на площадке, где мы гуляли со старшим, была группа мамочек, которая все время соревновалась - а мой уже читает, а мой уже считает, а мой диссертацию пишет. А мы каштаны раскладывали, мелом на асфальте калякали, буквы знакомые узнавали, а в слова складывать не умели. Отстающие, короче. Правда, я с ними не общалась, мне всегда странно было - в чем смысл вот этого соревнования...

Gala,

Правда, я с ними не общалась, мне всегда странно было - в чем смысл вот этого соревнования...

Галь, вот правда, ты такая умничка я вот от таких мам начинаю приходить в злость и не могу остановить эмоции, в этом ты для меня пример подражания Shastlivaya,

Вы себе можете представить, как сейчас ваш ребёнок сможет жить без умения читать в современном обществе.

у нас возможно это. В Германии считается, что ребенок не должен читать до школы (может, но не обязан), там научится. А есть дети, которые не умеют читать, это такая болезнь, просто не умеют и учится им сложно, для этого есть развивательные занятия и отношение здесь к такому, наоборот, очень даже позитивное.

имхо, заваливать ребенка кружками, только для того, чтобы он не отставал от других, не правильно и не естественно. Кружки длжны основываться на инетерссах ребенка и поддерживать его развитие, а не делать его "самым умным".

Речь идет о том, что не водящая годовалого ребенка на шесть развивающих кружков в неделю мама - плохая мама, потому что не занимается развитием своего ребенка.

Как же удивительно правильно вы меня поняли! Причем лучше, чем я сама Ведь задавая вопрос, мне казалось, что я озабочена именно ранним развитием ребенка, а оказывается, я больше боюсь быть "плохой мамой" Ну, это так, лирическое отступление...

Правильно ли я понимаю, что кружки, их вид и количество ребенок должен определять сам? Не в смысле, конечно, что он однажды подойдет и скажет: "Мама, по вторникам идем на английский, по четвергам - в бассейн, а в воскресенье с папой на футбол" Но по мере роста ребенка можно предлагать ему различные занятия и при наличии интереса продолжать их? Именно предлагать и не настаивать, если ему не нравится? А если, предположим, ему ничего не будет нравиться? Я вот в детстве терпеть не могла групповой активности, многое начинала по предложению родителей и тут же бросала Но, все-таки еще раз, тогда все было по-другому, к детям не предъявлялись такие требования, как сейчас. Если положиться на выбор ребенка, не получится ли, что он будет "отставать" уже в садике, а потом в школе? Или, даже если так получится, это тоже часть воспитания? Типа, сам сделает выводы и примет решение заниматься?

Отредактировано: Нюшастик в 9 авг 2007, 21:14

Shastlivaya,
ЦИТАТА
Вы себе можете представить, как сейчас ваш ребёнок сможет жить без умения читать в современном обществе.
у нас возможно это. В Германии считается, что ребенок не должен читать до школы (может, но не обязан), там научится. А есть дети, которые не умеют читать, это такая болезнь, просто не умеют и учится им сложно, для этого есть развивательные занятия и отношение здесь к такому, наоборот, очень даже позитивное.

имхо, заваливать ребенка кружками, только для того, чтобы он не отставал от других, не правильно и не естественно. Кружки длжны основываться на инетерссах ребенка и поддерживать его развитие, а не делать его "самым умным".

Ребёнок нигде НЕ ДОЛЖЕН читать до школы. Полностью согласна. Может, но не обязан. Я имела ввиду не до школы, а вообще по жизни. Речь шла о прабабушке, которая ВООБЩЕ не умела читать, занимаясь сельским хозяйством, и не одна она так жила. Просто время поменялось. Сейчас для хорошей жизни больше интеллект требуется, чем раньше, вот родители и стараются научить детей тому же чтению. Другое дело, какими способами это умение достигается. Если развитие - это принудительные уроки, долгое сидение за партой, даже просто частые поезки в транспорте на занятия - это ребёнку вряд ли пойдёт на пользу. А если развитие - это отвечать на вопросы своего ребёнка, поощрять его любознательность, разрешать пробовать и делать что-то самому, заинтересовывать... То это очень даже ничего.
Ребёнок развивается в ОБЩЕНИИ с родителями в первую очередь, особенно годовалый. ВОТ ПРИМЕР
Причём заметьте, что ребёнок который имеет много знаний - это еще не развитый ребёнок. Развитый ребёнок - он умеет думать, умеет сам исследовать мир и делает это с удовольствием...
И еще, мама, не водящая годовалого малыша на 10 развивающих кружков и мама, не развивающая своего малыша - это очень разные вещи.
Как раз, наоборот, такая мама, как правило, успокаивается, и думает, что кружки всему научат. А кружки-то общим развитием не занимаются, у них конкретные цели: то же пресловутое чтение, например, или там лепка. А ребёнку нужно постоянное, ВСЕСТОРОННЕЕ развитие, стобы мама рассказала, зачем нужен светофор, научила нажимать кнопку лифта и различать цвета - это всё нужно ребёнку.
Нюшастик, вы отличная мама, так как думаете о ребёнке, видно, что заботитесь. И были бы вы плохой мамой, общались бы не в форуме для мам, а где-нибудь еще.
А еще по поводу чтения. Сейчас в первый класс приходят такие дети, среди которых ну 2-3 ребёнка от силы не читают. Им не очень-то просто и комфортно от этого.
Если ребёнку не понравилось на каком-то кружке или чем-то заниматься с мамой, значит плохой тренер или мама не интересно подала материал, ребёнку интересно всё!
Только расскажите ему об этом интересно.
Простите за столь длинную реплику. Никак не могу остановиться.

Shastlivaya, спасибо! Пример интересный. Несколько упрощенный, но, я так понимаю, для наглядности. Появилась новая пища для мозга

Отредактировано: Нюшастик в 10 авг 2007, 09:33

У меня ребенок любит кружки (он еще не ходит в садик, поэтому мы ходим периодически на музыку, рукоделие, спорт, садоводство, что есть, в общем). Но, как правило, не любит ничего нового и вообще, переход из одного состояния в другое (дом-улица, скажем) ему дается тяжко. Поэтому приходится часто его уговаривать пойти в первый раз. Если бы не нравилось, не водила бы, конечно, насильно. Не знаю, как будет, когда подрастет, вообще то мне не хотелось бы его заставлять заниматься чем-то, хотя бывает, что нужно проявить некоторую настойчивость, чтобы ребенок не бросил что-то из за приступа лени. Тонкая грань для меня пока.

примадонна, моя подруга задействует хозяев. когда ее годовалый сын начинал в гостях уходить в другие омнаты, она проила мня как хозяйку строго сказть ему - тебе сюда неразрешали ходить, и взяв за руку привести к маме. таким образом и мама не выглядит этакой самодурой и квартира хозяев в порядке. веедь это МОЯ квартира и я устанавливаю свои порядки.

а мне все-таки кажется, что неподобающее поведение ребенка в гостях - это не проблема хозяев, а проблема его родителей. Если бы он сам по себе пришел в гости, то это другое дело, а раз с мамой Мама не должна выглядеть "держимордой", а хозяйка что должна? есть некоторые правила этикета при приеме гостей и они расчитаны на то, что гости будут вести себе соответсвующе.и если например мой ребенок дома может пИсать и писАть, где захочет, это не значит, что и в гостях он может так же спокойно записать весь ковер.
Конечно, дети есть дети и если приглашаешь их домой, то должен быть готов ко всему, но родители, ИМХО, должны сделать со своей стороны все возможное, чтобы пребывание их детей в гостях не было черес чур обременительным.

Все-таки, хоть тезисы естественного воспитания мне очень симпатичны, я пока не могу для себя их окончательно уяснить и принять.

а мне все-таки кажется, что неподобающее поведение ребенка в гостях - это не проблема хозяев, а проблема его родителей. Если бы он сам по себе пришел в гости, то это другое дело, а раз с мамой  Мама не должна выглядеть "держимордой", а хозяйка что должна? есть некоторые правила этикета при приеме гостей и они расчитаны на то, что гости будут вести себе соответсвующе.и если например мой ребенок дома может пИсать и писАть, где захочет, это не значит, что и в гостях он может так же спокойно записать весь ковер.
Конечно, дети есть дети и если приглашаешь их домой, то должен быть готов ко всему, но родители, ИМХО, должны сделать со своей стороны все возможное, чтобы пребывание их детей в гостях не было черес чур обременительным.

Все-таки, хоть тезисы естественного воспитания мне очень симпатичны, я пока не могу для себя их окончательно уяснить и принять.

Полностью поддерживаю.
Естественное воспитание - это же не значит, что ребёнку нужно всё разрешать.
Нужно воспитать его так, чтобы ему было потом в жизни комфортно, и общаться с людьми было комфортно. Я вот считаю, что для этого нужно обладать эмпатией, то есть умением почувствовать другого человека, этому с раннего детства нужно учить. И объяснять, что чувствует хозяйка квартиры, когда портят её обои, например.
Ведь у ребёнка наверняка есть свои игрушки любимые, которые он бы не хотел видеть испорченными, вот так можно и объяснить.
Если мама, конечно, считает, что в жизни тот победитель, кто умеет идти по головам, и "наглость - второе счатье", то и ребёнка воспитывает соответсвенно.
Вообще-то, естественное воспитание - еще не значит хорошее.
Естественно воспитывать, то есть просто жить с детьми, учить примером, разговорами по душам и т.д.
Это хорошо сработает, если воспитывает хороший человек, с правильными установками.
А если мама-алкоголик, ненавидящая всех вокруг, то её естественное воспитание ничего не стоит.
Выходит, что всё зависит не от приёмов воспитания (хотя и от них тоже), но в большей степени от личности воспитателя.

Shastlivaya, конечно, воспитывать нужно в первую очередь себя, потому что дети делают не так, как мы говорим, а так, как мы делаем.

Прочитала примеры про разговоры - ну так вот для меня например (и мои 2 подруги говорили о том же) подобный развернутый комментарий всего, что я делаю в обычной жизни - "сейчас, солнышко, мама одевает шапку, потому что на улице холодно" и тп - абсолютно неестественное состояние. Я знаю, какой развивающей силой обладает такой монолог, поэтому заставляю себя не забывать это делать, не молчать. это никакая не канва жизни, а воспитательное воздействие и для меня подобное балабольство - труд похлеще взрослой работы.