Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Как говорить, чтобы дети слушали?, Как слушать, чтобы дети говорили?

[Весняна]

Потягушка, огромное спасибо.

[tn275]

Уфф! Прочитала все!  уверена, что буду обращаться к этой теме очень еще долго, сыну пока 2 и у нас еще все впереди, Огромное вам спасибо за тему!
и еще я хотела задать вопрос, но не конкретный, а риторический - вот если такая ситуация - у ребенка( 2-4 лет) с мамой (папой) практически идеальные отношения, никогда никаких истерик (ну или очень редко), плач  редко и быстро успокаивается, в меру послушный, общительный, адекватный, веселый и спокойный, то это
1) заслуга мамы
2) маме просто достался "золотой" ребенок

Я понимаю, что скорее всего там есть и то и другое, но чего, по вашему мнению, больше? Если не трудно, напишите свое мнение, пожалуйста.

на своем примере скажу, я хорошая мама и мне достался "золотой" ребенок,

[Пичик]

tn275, когда такое читаешь, прям настроение поднимается!

[Ухти-Тухти]

Не знаете ли вы, издали ли Файбер-Майзлишевскую книжку на русском?

Нашла в инете то ли кусок то ли краткое содержание, не знаю

Как говорить, чтобы дети слушали,и как слушать, чтобы дети говорили

Может я, конечно, и не права, но у меня создалось ощущение полной неестественности приведенных фраз и построений. Может это от того, что текст переводной.

Я обычно говорю: "Ух ты как, красиво ты нарисовал". Если могу сообразить, что это, то говорю: "Это буква "А", молодец, очень похоже". Если неведомые маляки, то спрашиваю: "что это?", но обычно он сам мне говорит, когда рисует, что это такое, а я хвалю. Даже если просто говорю:"Молодец, очень красиво" я вижу, что ему приятно. Может потому, что я и правда в восторге

[vlada04]

Статья просто супер! Я занимаюсь сейчас с маленькими детьми. Я так и вижу, как они будут реагировать на правильный похвалы.

[Ухти-Тухти]

Возможно, я не то, чтобы отрицаю поленость статьи, просто возникло ощущение неестественности формулировок и я решила поделиться этим, может кто-то прочувствовал это также.

[Cookie Monster]

Может я, конечно, и не права, но у меня создалось ощущение полной неестественности приведенных фраз и построений. Может это от того, что текст переводной.

Ага, именно поэтому. То, что звучит органично в английском, получается корявовато в русском. Поэтому формулы из статьи не стоит использовать дословно, да и вряд ли получится. А вот подход, сама философия - очень даже работает. А слова подберутся.

[Блонди]

мне понравилась статья, и это я еще только начала читать сразу захотелось со всеми поделиться ею, маме пойду скину и подругам

[tataya]

Ту еще говорили о книге Юлии Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?" - вот ссылка на такую-же аудиокнигу (мож пригодиться кому-нибудь) http://mp3sort.com/viewtopic.php?t=32314&start=200

[bovta1953]

Я тоже все время озабочена этой проблемой. И вот к чему пришла после общения с братом и сыном. Над слушать. И не просто слушать, а активно - спрашивать, что-то в ответ рассказывать.И надо море терпения, потому что ребенок рассказывает долго, повторяется, перескакивает с одного на другое. Так и тянет поторопить, прервать, отвлечься. Заставляю себя слушать. Или если никак не могу, занята, например, договариваюсь, что поговорим потом, но только не абстрактно потом, а в конкретное время, например после ужина или перед сном.
А из опыта общения с братом вынесла вот что - никогда не нужно читать морали чисто из воспитательных соображений, типа что из него будет потом, когда сейчас он уже... Или надо осудить, потому что взрослый этого одобрить не может. Я обычно спокойно выслушивала, потом всегда честно говорила, что вот тут ты мне кажется был неправ, наверное можно было бы поступить так... Но спокойно, без поучающего тона, обличающих интонаций или осуждающего пафоса. И конечно же, святое дело - разговоры остаются между нами. Потому что маме или любому взрослому, который за обедом всей семье, а то и друзьям, громко объявляет "А наш Вася влюбился!", Вася точно больше ничего никогда не расскажет...
И еще, хорошо бы помнить, что то что нам с высоты нашего возраста кажется пустяками и ерундой, для ребенка в данную минуту важнее важного. И соответственно относиться к его малышовым крохотным проблемкам. Себя почаще в детстве вспоминать очень помогает...

для того, чтобы дети дружили между собой я установила правило: уважай территорию другого . ничего не бери без его разрешения... и сама никогда не лезла в их территории. давала возможность самим принимать решения и нести ответственность за свои решения. помогает договор который вместе составляем, записываем, расписываемся. и штрафы там есть. действует - отлично. Результат налицо. Разговоры наедине - необходимы. Резмер и количество их дозирую, иначе начинают перетягивать всё внимание на себя. с удовольствием общаюсь с каждым: иду куда-нибудь по делам и беру ребёнка с собой. по дороге болтаем...