Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Как говорить, чтобы дети слушали?, Как слушать, чтобы дети говорили?

[Медведица]

Спасибо за ответы!
В принципе, я согласна полностью и с Gala, и с Nelumbo. Заорочилась по этому поводу так еще и потому, что стала читать книгу уже после того, как создали эту тему. И исключая пожалуй, только этот момент с похвалой, остальные все моменты и особенности разговора с детьми совпадают с изложенными в этой темке. Вот и загрузилась, может, я чего-то не так делаю . Но тема мне все равно больше нравится (еще раз спасибо ) - доступней, понятней и больше примеров

[Динка прощается с детством]

Динка, а если он не всегда после этого успокаивается, а бывает, что начинает горько так плакать и бежать к тебе и прижиматься? Это нормально?

стоп. я говорила про Наоми Ариэллину, которая плохо реагирует, возможно в силу темперамента, на способ "холдинг", который я тут неоднократно описывала, вот например:

Ой, а если применить средство от истерик: обнимать ее крепко, прижимать к себе и что-нибудь монотонно бормотать несколько минут подряд? например, "Я помню чудное мгновение"

прежде всего советую попробовать именно это. если от этого становится еще хуже, как писала Ариэлла, тогда надо думать дальше. В принципе, когда ребенок в истерике, его может успокоить то, что родитель спокоен, что его все еще любят, что сила его реакции "натыкается" на силу родительской любви, как волна на волнорез. Лучше всего это проявляется в "холдинг". К сожалению, не для всех детей это действует, люди вообще-то все разные. Поэтому я написала Ариэлле то, что написала.

Насчет похвалы. Мне только кажется или Анчи выкладывала конспект на эту тему?
В любом случае, эту рекомендацию нельзя воспринимать буквально. Речь идет о том, чтобы хвалить, "открывая" ребенку глаза на плюсы в том, что он делает, не оценивая его (хорошая оценка - тоже оценка).
Например, "открывающая похвала" будет звучать так:
-Все игрушки по местам, на полу ничего не осталось! Вот это настоящая помощь!
-Какие яркие цвета на этом рисунке! Просто радует глаз!
-Сестричка очень рада, что ей дали соску! Она так плакала, а ты, старшая сестра, ей помогла и принесла ей соску! Теперь она знает, что ты можешь ей помочь и утешить ее!

заметьте, что тут нет ни одного "молодец" или "замечательно", вообще ни однйо оценки. но ребенок, как ни странно, получает от такой похвалы гораздо больше, чем от стандартного: "вот умница" или "очень красиво". это дает ему повод гордиться собой, хвалить самого себя, это повышает его самооценку.

Я сама часто отделываюсь стандартными "отлично", "здорово", "красиво", "умница" , но стараюсь, чтобы каждый ребенок слышал в день хотя бы одну "открывающую похвалу".

[Anchi]

Динка прощается с детством,
про похвалы... по-моему где-то выкладывала, но сейчас не нашла
Хочу только добавить, что такой способ похвалы помогает ребенку оценить самого-себя по достоинству. А это очень важно!
У нас на прошлой неделе был пример по этои теме:
Мы убирали и мыли пол. Убирать Таля не очен ьхотела, а вот пол помыть - это да, любимое занятие .В общем, пока мыли пол, я у нее попросила в процессе мытья еще чего-то там переставить, и мыла она хорошо, в общем, в подходящий момент я ей говорю:
Я - Ты очень чисто моешь пол, и игрушки поставила так, что теперь удобно. (точных слов не помню, но смысл в том, что я ОПИСАЛА ситуацию)
Таля - Да! Я помощница!
Вот в этом смысл похвал, которые "открывают" ребенку глаза на плюсы в том, что он делает.

[Yaleka]

Анчи - клёво!

[Nelumbo nelumbo]

заметьте, что тут нет ни одного "молодец" или "замечательно", вообще ни однйо оценки. но ребенок, как ни странно, получает от такой похвалы гораздо больше, чем от стандартного: "вот умница" или "очень красиво". это дает ему повод гордиться собой, хвалить самого себя, это повышает его самооценку.

Я сама часто отделываюсь стандартными "отлично", "здорово", "красиво", "умница"   , но стараюсь, чтобы каждый ребенок слышал в день хотя бы одну "открывающую похвалу".

Вот в этом, пожалуй, и есть ключ: контролировать свое общение с ребенком, но не доводить его до состояния сороконожки, которая забыла, с какой ноги идти. Я же вообще не считаю, что словом "молодец" я отделываюсь. Если подумать, то я вообще могу сказать, что не мыслю общения с ребенком без "эмоциональных и субъективных" оценок. Что они вообще полезны, потому что ну не может поведение существовать без того, кто себя как-то ведет, и талант без того, кто делает талантливые вещи. Может быть, человеку хочется, чтобы и его похвалили, а не только его дела.
О похвале авансом тоже можно сказать, что она иногда нужна. Случаи бывают разные и люди тоже.

[Динка прощается с детством]

Nelumbo nelumbo, я думаю, что тут золотая середина - не превращать ребенка в наркомана похвал, который без аплодисментом и шага не сделает, и в то же время не быть скупым на комплименты, это тоже достигает зачастую обратного результата.

[Медведица]

Ну, теперь мне все с похвалой понятно , спасибо большое всем за разжевывание подробное !

Анчи - какая Таля умничка! Хочу дочу!

Динка прощается с детством извините за мое косноязычие - это я к моему вопросу об истериках. Постораюсь сейчас еще раз описать ситуацию. Тима у меня очень ласковый ребенок - любит часто просто так днем ко мне подойти, прижаться, обнять. Ну и я люблю его потискать . (Грудью кормлю до сих пор, спим рядом, могу и к себе в постель взять.) Но вот если он вдруг решил закатить истерику, то лучше всего действует не обнимание, а способ сказать ему, что меня это огорчает и временно устраниться (занимаюсь своими делами, могу в той же комнате, поотдаль, а могу и выйти). Минут через 5 истерика прекращается, сына сам ко мне подходит и "мир, дружба, жевачка". Но вот последний месяц-полтора довольно часто, если я устраняюсь, то Тима начинает горько-горько плакать (уже не та истерика, с которой все началось), бежит ко мне и цепляется всеми ручками-ножками, потом еще по полчаса не отпускает. Причем я всегда говорю ему, что люблю его, и просто так, а в таких случаях - что все хорошо, мама рядом, она огорчилась, но она тебя любит и т.п. Пробовала сразу обнимать его, как начинает истерить - не проходит, он сам в такие моменты начинает отпихиваться Я уже думала, что же поменялась, почему изменилос поведение - вроде у нас все по-прежнему, но вот 2 месяца он реже видит папу, у которого теперь 3 раза в неделю курсы по вечерам, и он приходит, когда мальчик уже спит. Это может как-то сказываться?

[Yaleka]

Млин!!! КАК это всё сложно мне уже СТРАШНО И шо я буду за мамаша

[Janusia]

мой вопрос остался висеть в воздухе

[Erica]

Janusia, по-моему, это не избалованность, а просто внимания ребенку хочется. Кстати, я заметила, что все проблемы с детьми начинаются тогда, когда родителям кроме детей нужно что-то еще: куда-то успеть, что-то сделать, просто отдохнуть. Но делать-то нечего, родители тоже люди.
А Самик просто маленький еще. Вот Йонька наш иногда может проснуться и сам играть, а раньше - он встал, значит, кто-то из взрослых тоже должен встать.

Люди! У нас Йонька катастрофически поумнел ( ), и на него не действует выбор! Я предлагаю ему 2 варианта, которые подходят МНЕ, а он выбирает третий, который подходит ЕМУ, но не подходит мне. Что делать?