Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Как говорить, чтобы дети слушали?, Как слушать, чтобы дети говорили?

[leyka]

Anchi,
читает, конечно! правда я лентяйка, нет бы книжку купить.

[Эрена]

Анчи, спасибо за такое подробное изложение.
У меня вопрос-про пункт 7 в альтернативе наказаниям.

В примере про магазин-а нельзя сразу ребенку сказать, что если он будет бегать в магазине, то в следующий раз мама его не возьмет?
Или надо как раз в моменты бега этого не говорить, дав понять что бег не нравится-но в след. раз не брать, так чтоб он сам сделал выводы?

[Gala]

В примере про магазин-а нельзя сразу ребенку сказать, что если он будет бегать в магазине, то в следующий раз мама его не возьмет?
Или надо как раз в моменты бега этого не говорить, дав понять что бег не нравится-но в след. раз не брать, так чтоб он сам сделал выводы? 

Дело в том, что вошедший в раж ребенок "угроз" просто не слышит, или слышит и не воспринимает, или просто действует "из принципа". Из моего опыта никогда не действовала фраза "прекрати, а то...". Ни с братом, ни с сыном, ни с другими детьми. А метод напомнить в следующий раз о плохом поведении и не брать заставляет задуматься. Только надо если решила не брать, то действительно не брать, а не поддаваться на уговоры и обещания. Одного раза обычно достаточно, чтобы ребенок задумался. Именно задумался, а не исправился...

[Anchi]

Gala,

[Динка прощается с детством]

Gala,
ты гений

[Anchi]

leyka,
ты книжку купи... там так интересно, понятно и доступно написано

[Anchi]

Теперь, когда решили все проблемы перейдем к следующей теме:
Поддержка самостоятельности

1) Дай ребенку возможность принимать решения.
Например: Ты хочешь одеть синие брюки или фиолетовые?
Ты хочешь на завтрак йогурт или корнфлекс?

2) Вырази уважение к стараниям ребенка.
Например: Зазяать шнурки бывает тяжело, нужно ловко работать пальцами.

3) Не задавай слишком много вопросов.
Например: Когда ребенок вернулся из школы / садика не засыпай его
кучей вопросов о том как было. Просто скажи - Я рада тебя
видеть. Когда ребенок захочет - он сам расскажет.

4) Не спеши давать ответы на вопросы.
Например: ребенок - Мама, почему сестричка еще не ходит ножками?
мама - А как ты думаешь, почему?

5) Поощряй ребенка использовать источники вне дома.
Например: ребенок - папа, чем лучше кормить черепаху?
папа - Может быть хозяин зоомагазина знает чем кормить
черепаху?

6) Не убивай мечты.
Например: - Когда я буду большим я буду врачом!
- Это действительно интересно! ( И не надо начинать рассказывать, как это сложно, и как хорошо надо учиться для этого в школе, и что с такими оценками по биологии ребенка никуда не возьмут...)

[Miqa]

Anchi,
я читаю, очень очень внимательно, СПАСИБО, ты молодец .

[Евдокия]

Anchi,

Кстати а кто-то вообще еще читает что я здесь конпектирую?

Читаем, и с большим интересом. Появляется много вопросов, но это когда будет время.

[Евдокия]

Вот вопросы.
Как я уже писала, Георгий сейчас увлечен футболом и всем, что с этим связано. Стало просто невозможно ходить на улицу, почти каждый раз возвращается в слезах. Ему хочется играть с большими ребятами или их мячиком (поменять свой мяч на их мяч). Мы выходим на улицу и сразу надо идти туда, где футбол (ни в магазин за вкусным, ни другие интересные дела не нужны). Приходим к месту, где играют и он начинает бегать рядом с ними (по-моему мнению мешать), предлагает им свой мячик, чтобы поменяться, они его не понимают, а он бегает за ними и плачет, что не понимают (в садике и на площадке дети наученные меняться и там у него проблем не возникает обычно), на меня не реагирует; или дождется момента и схватит вожделенный мячик и держит, пока ребята не заберут.
Что делать?
1. надо ли как-то вмешиваться в его отношения с ребятами (объяснять, что он хочет поменяться; спрашивать не мешает ли он им (они сами ничего обычно не говорят, но смотрят на него без радости и умилительных улыбок).

я вижу, что он ждет моей помощи. Так, ему однажды ребята не дали мячик, он стал меня бить. Потом я попросила у них, они объяснили, что у нас неправильно надут и они хотят играть своим (их право) - тогда сына разревелся от горя и прижался ко мне "мама, пожалей". Во все остальные разы, когда я ничего не делаю или пытаюсь объяснить ему, что ребята сами хотят поиграть своим мячом, он направляет свою агрессию против меня, начинает бить, кусаться и т.п. Мне кажется, он считает, что я могу сделать так, чтобы ему дали мячик, но не хочу, не прилагаю все усилия. И на самом деле, это действительно так. Если бы я просила, мне бы скорей дали, чем ему; еще можно было бы предложить денег или пофлиртовать т.е. если бы я действительно хотела получить этот мячик, я бы его получила и сын, мне кажется, это чувствует. Он ждет этого от меня ? Я правильно понимаю? Или он ждет того, чтобы я помогла ему смириться с тем, что в жизни не всегда бывает так как ему хочется...

2. что ему говорить в этой ситуации? как объяснить, что с ним не хотят играть и меняться тоже не хотят, хотя иногда (1 раз из 10) ему дают поиграть.
у меня получается очень много слов, а я вижу, что ему сейчас не нужны все эти объяснения. Я говорю: я тебя понимаю, малыш. Мне жаль. Обнимаю его. А он ничего не слышит и бьет меня.

3. дома он часто заговаривает со мной о том, что пойдет гулять там ребята играют в футбол, он принесет им свой мячик .... и т.п. Я его поддерживаю и мы вместе мечтаем, как было бы здорово, если бы ребята дали ему поиграть. Только мне кажется он не воспринимает это как мечты, а понимает так, что я ему пообещала, что ему дадут поиграть, а потом обижается на меня. как дома разговаривать с ним на эту тему?