Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Не говорит (возраст 1 - 1,5 года)

[логомама]

Недавно знакомая рассказала, что есть специальный массаж, который может помочь в этом случае. Именно при таком сочетании проблем - не ест кусочковую пищу (то есть, не жует, а только глотает) и не говорит. Дескать, детки после такого массажа и жевать и говорить быстро начинают.
Существует ли такой массаж? Или это из серии - одна баба сказала?

Логопедический массаж есть. Он разрабатывает мышцы щек, губ, языка, гортани... действительно, если его грамотно делать, то прогресс и в речи и в возможности поглощать твердую пищу должен быть.
К чему надо быть готовыми - этот массаж может вызывать болевые ощущения у ребенка ( ну, проведем аналогия с физкультурой - чтобы достичь результата надо попотеть и мышцы могут болеть). Поэтому не все детки радостно соглашаются на этот массаж.

[логомама]

ладно раз все еще пока не критично будем продолжать заниматься если к 2-м годам не заговорит , то тогда надо бежать правильно?

Если к 2.6 не будет фразы... хоть малюсенькой двусловной.

[Далида]

Логомама, спасибо за ответ.
То есть это тот самый логопедический массаж, которому здесь целая темка посвящена...
Я эту темку прочла, никаких признаков показаний к нему у нас нет - очень подвижная мимика лица, улыбчивый смешливый ребенок, язычок довольно проворный - высовывается хорошо, баля-баля-баля язычком делает очень легко, легко тпрукает, шипит, всему этому научилась практически мгновенно. Слоги произносятся очень чисто, не каша непонятная.
Вы не подскажете каким образом этот массаж влияет именно на повторение речи взрослого? Понимание речи у нас есть, тоже скачком резко увеличилось в возрасте около года.
И возможно ли, что ребенок не повторяет за мамой ничего, а потом начинает говорить сам?

[gelka]

ладно раз все еще пока не критично будем продолжать заниматься если к 2-м годам не заговорит , то тогда надо бежать правильно?

Если к 2.6 не будет фразы... хоть малюсенькой двусловной.

спасибо

[логомама]

Вы не подскажете каким образом этот массаж влияет именно на повторение речи взрослого?

Если проблема не в том, что ребенок не может повторить из-за ограниченных возможностей в движениях губ-языка - то никаким. Массаж - это укрепление мышц, на мотивацию он не влияет, а не повторять ребенок может по массе причин не связанных с моторикой.

И возможно ли, что ребенок не повторяет за мамой ничего, а потом начинает говорить сам?

Может накопить пассивный словарь вначале, а потом уже дать самостоятельную речь.

[gelka]

у меня вопрос , как понять ребенок говорит осознанно или нет , вот он говорит периодически «мама«, но ощущение что в пространство говорит, но иногда ползет ко мне и прорывается «мамамама«, если спросить -где мама?, показывает на меня...это он говорит или лепет просто ?

[логомама]

как понять ребенок говорит осознанно или нет , вот он говорит периодически «мама«, но ощущение что в пространство говорит, но иногда ползет ко мне и прорывается «мамамама«, если спросить -где мама?, показывает на меня...это он говорит или лепет просто ?

Переход от гуления к лепету, потом к первым лепетным словам и собственно осознанной речи обычно проистекает не резко, а плавно. Видимо, сейчас и идет этот процесс перехода от лепетных слов к осознанным. Ребенок тренирует свой артикуляционный аппарат - пробует звуки-слова на вкус. Это хорошо, овладение навыком вызывает желание его закрепить - пусть лепечет на здоровье.
То, что ребенок соотносит слово "мама" с Вами и даже пытается иногда так Вас называть - первые шажки к осознанной речи! Поддержите его в этом - радуйтесь его маленьким успехом, повторяйте, проговаривайте с ним каждое новое слово и подкрепляйте его визуализацией - да, я мама!
Удачи!

Отредактировано: логомама в 24 окт 2007, 18:52

[gelka]

как понять ребенок говорит осознанно или нет , вот он говорит периодически «мама«, но ощущение что в пространство говорит, но иногда ползет ко мне и прорывается «мамамама«, если спросить -где мама?, показывает на меня...это он говорит или лепет просто ?

Переход от гуления к лепету, потом к первым лепетным словам и собственно осознанной речи обычно проистекает не резко, а плавно. Видимо, сейчас и идет этот процесс перехода от лепетных слов к осознанным. Ребенок тренирует свой артикуляционный аппарат - пробует звуки-слова на вкус. Это хорошо, овладение навыком вызывает желание его закрепить - пусть лепечет на здоровье.
То, что ребенок соотносит слово "мама" с Вами и даже пытается иногда так Вас называть - первые шажки к осознанной речи! Поддержите его в этом - радуйтесь его маленьким успехом, повторяйте, проговаривайте с ним каждое новое слово и подкрепляйте его визуализацией - да, я мама!
Удачи!

зря я это написала...замолчал..караул, горох по всему дому , в ванне лужи -все занятия по мелкой моторике, деть молчит как партизан...

[логомама]

зря я это написала...замолчал..караул, горох по всему дому , в ванне лужи -все занятия по мелкой моторике, деть молчит как партизан...

Не паникуйте - полдня прошло всего лишь.

[gelka]

зря я это написала...замолчал..караул, горох по всему дому , в ванне лужи -все занятия по мелкой моторике, деть молчит как партизан...

Не паникуйте - полдня прошло всего лишь.

не, пропалo наше слово -мама- безвозвратно...так уже было со словом -да-, -баба-,-папа.....эээх, теперь он только произносит звук -рррррррррр, и все....рычим и ни за что не говорим....

Отредактировано: gelka в 26 окт 2007, 18:01